乘加乘減說課稿

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1、一、說教材：“乘加、乘減”是人教版二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法中的一個(gè)內(nèi)容，它編排在“乘法的初步認(rèn)識(shí)”和“2—5的乘法口訣”之后，讓學(xué)生通過乘加乘減的計(jì)算，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和記憶口訣。學(xué)生是第一次接觸含有兩級(jí)運(yùn)算的式題，教材通過“旋轉(zhuǎn)木馬”這一主題圖，將計(jì)算教學(xué)和解決問題有機(jī)地結(jié)合起來，幫助理解乘加、乘減式題的意義，并能正確計(jì)算乘加、乘減式題。二、說教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)計(jì)算乘加、乘減的式題，讓學(xué)生感受到解決實(shí)際問題方法可以用不同的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、操作等能力。3、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)解

2、決問題策略多樣化。三、說教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握乘加、乘減式題的運(yùn)算順序，并會(huì)正確計(jì)算。2、結(jié)合情境圖理解乘加、乘減的算理。四、說教法：從學(xué)生已有的知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，為了更好的突出本課的的教學(xué)重和難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法。?1、?利用蘋果主題圖，復(fù)習(xí)舊識(shí)再通過實(shí)際問題從而引出新知。?2、?讓學(xué)生觀察比較，與以往學(xué)習(xí)內(nèi)容不同之處，從而加深對(duì)乘加乘減的理解，并且明確計(jì)算過程。3、運(yùn)用遷移，通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用舊知學(xué)習(xí)新知的能力。五、說教學(xué)過程：1、智慧導(dǎo)入：用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，主要是通過計(jì)算乘法算式說

3、口訣和簡(jiǎn)單的實(shí)際問題解決復(fù)習(xí)1到5的乘法口訣。為解決本節(jié)課將遇到的新問題做好準(zhǔn)備。2、快樂導(dǎo)學(xué)：（課件出示主題圖）歡迎來到游樂園的旋轉(zhuǎn)木馬游樂區(qū)。從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？然后根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？可能有：一共有多少只木馬？一共坐了多少人？（口頭列算式解答：3×4=12（只）再出示主題圖觀察匯報(bào)后，老師引導(dǎo)分析算理、理解算法。揭示課題，再看運(yùn)算順序。比較優(yōu)化方法：解決“一共坐了多少人”這個(gè)問題，可以用連加、乘加、乘減等方法。你認(rèn)為哪一種方法比較簡(jiǎn)便？為什么？教育以后我們?cè)诮鉀Q生活中的問題時(shí)，要多觀察

4、、多思考，希望大家能夠?qū)ふ页鲎约合矚g而且簡(jiǎn)便的方法。3、成功達(dá)標(biāo)（通關(guān)練習(xí)）第一關(guān)：填一填（做一做第1題）?第二關(guān)：算一算（做一做第2題）（1）獨(dú)立完成，全班校對(duì)。（2）抽乘加、乘減各一題說運(yùn)算順序。第三關(guān)：解決實(shí)際問題“一共有多少個(gè)???？”找兩個(gè)學(xué)生演板其余獨(dú)立完成集體訂正。多動(dòng)腦多思考總結(jié)。六、教學(xué)反思