對農(nóng)村留守兒童問題探究

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1、對農(nóng)村留守兒童問題探究摘要：河南省林州市是一個勞務(wù)輸出大市，外出務(wù)工人員達到全市勞動力的75%,導(dǎo)致一大批農(nóng)村留守兒童的出現(xiàn)。該群體在教育和生活等方面出現(xiàn)了很多問題，這些問題需要引起全社會的關(guān)注，并通過實施一系列措施來加以解決。關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童；現(xiàn)狀；問題；建議中圖分類號:C913文獻標(biāo)志碼A文章編號:1002-2589(2012)16-0116-02農(nóng)村留守兒童指由于父母雙方或一方外出而被留在家鄉(xiāng)，需要其他親人或委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童，年齡一般在6~16歲口］。林州市是勞務(wù)輸出

2、重地，該地區(qū)農(nóng)村留守兒童問題是全國的一個縮影，文章通過對林州農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)查，可以了解中國農(nóng)村留守兒童普遍存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，提出一定的對策和建議?！⑥r(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀分析本次調(diào)查采取班級整群抽樣的調(diào)研方法，對林州市的姚村鎮(zhèn)、城郊鄉(xiāng)、河順鎮(zhèn)、任村鎮(zhèn)、東崗鎮(zhèn)進行了問卷抽樣調(diào)查，每鎮(zhèn)選擇一所初中樣本校，一所小學(xué)樣本校。(%1)父母在外打工情況分析從接受調(diào)查的幾個樣本校來看，其中父母雙方至少有一方外出打工的最高達69.1%,最少也有31.3%;父母雙方都外出打工的最高達41.8%，

3、最低為14.9%，從這幾個樣本學(xué)校的平均來看，單親外出打工者占21.5%,雙親外出打工者占23.3%,合計為44.8%。（二）農(nóng)村留守兒童的基本情況分析這次所調(diào)查的農(nóng)村留守兒童主要為農(nóng)村九年義務(wù)教育階段在校生，年齡分布在6-17歲之間，其中，6-15歲的留守兒童占90%,現(xiàn)正處于義務(wù)教育階段，只有極少數(shù)留守兒童處于高中或職高學(xué)習(xí)階段。從性別上看，由于農(nóng)村重男輕女思想的影響，女孩留守的數(shù)量遠(yuǎn)超過男孩。農(nóng)村家庭大多是兩到三個孩子，從留守的可能性上來說，家中較大的孩子超過較小的孩子。借助相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)

4、，由于家中老人的身體情況欠佳，年齡大點的留守兒童時常會有建向監(jiān)護啲情況［2］。（三）農(nóng)村留守兒童與父母的關(guān)系維系情況分析在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，留守兒童的父母常年在外的占4%,一年回來一次的占25.7%，半年回來一次的占60.8%,一個月回來一次的占9.5%O農(nóng)村留守兒童與父母的聯(lián)系方式只能借助于電話，而父母的經(jīng)濟情況一般不好，所以即使是電話聯(lián)系的次數(shù)一個月也就兩三次。農(nóng)村留守兒童的留守家庭情況分析從調(diào)查情況來看，大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與祖父母或外祖父母生活在一起；如果沒有長輩幫忙，母親會留在家中照顧自己

5、的孩子。當(dāng)然也有極少數(shù)農(nóng)村留守兒童與叔叔、姑姑、舅舅等親戚或者鄰居生活在一起，還有的與自己的哥哥、姐姐一起生活。二、農(nóng)村留守兒童成長過程中面臨的主要問題和原因廣大留守兒童遠(yuǎn)離父母，在教育和生活等方面都存在不少的問題和危機，根據(jù)調(diào)查，這些問題和危機及其原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）農(nóng)村留守兒童存在不良性格偏差從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)36%的留守兒童由于父母的外出形成了性格孤僻、以自我為中心的性格特點，出現(xiàn)了偏執(zhí)、驕橫、冷漠、自私等人格障礙。這些不良的人格特點使留守兒童在社會交往中表現(xiàn)出更多的交往困難、獨立

6、性差、堅持性差、不能積極參加集體活動等特點，對留守兒童有嚴(yán)重的負(fù)面影響。（二）農(nóng)村留守兒童存在的教育問題經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)父母外出打工對孩子的學(xué)習(xí)造成了很嚴(yán)重的影響，這些影響主要表現(xiàn)在留守兒童的學(xué)習(xí)成績下降和失學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象上。父母外出后，留守兒童一方面在一定時期內(nèi)由于對父母的思念，學(xué)習(xí)上變得有些消沉，課堂聽課不能集中注意力，作業(yè)完成情況也不好，造成學(xué)習(xí)成績的下降。另一方面，留守兒童的學(xué)習(xí)缺乏家長嚴(yán)格有效的指導(dǎo)和管制，加上孩子愛玩的天性，導(dǎo)致孩子們根本無心學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)成績不盡如人意。就業(yè)市場嚴(yán)峻的現(xiàn)實

7、，加上大學(xué)精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，很多父母改變了把升學(xué)當(dāng)成跳出農(nóng)門吃上“皇糧”的途徑的觀念，尤其是進城后，更是意識到金錢社會錢的重要性,進而形成“知識無用論'和“讀不讀書一樣啲心理。由此使得留守兒童更加不重視學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，加上父母無言的支持，留守兒童的失學(xué)輟學(xué)率逐漸上升。根據(jù)東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所對遼寧、吉林、黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的仃所農(nóng)村初級中學(xué)進行的調(diào)查顯示，學(xué)生平均輟學(xué)率超過40%[3]。分析輟學(xué)的原因，由于留守和父母不支持而造成的占42%O（三）農(nóng)村留守兒童

8、的基本權(quán)利得不到保障據(jù)調(diào)查，有13%的留守兒童由于得不到家庭和父母的有力或有效的監(jiān)管，使他們在健康、教育等方面的權(quán)益受到了侵犯，這種侵權(quán)行為主要表現(xiàn)在兩個方面，一是一些假冒偽劣產(chǎn)品，特別是未成年人生活用品乘虛強勢進入農(nóng)村，侵害留守兒童的權(quán)益；二是一些留守兒童少年成為某些違法犯罪分子施暴的對象，據(jù)公安部的一項統(tǒng)計表明:農(nóng)村留守兒童已經(jīng)成為受各類犯罪侵犯的高危人群，其中，女孩容易成為性侵犯的對象，男孩則容易被人販子拐賣，這是監(jiān)護權(quán)的缺失造成的結(jié)果，同時也給犯罪分子進行違法行為提供了客觀上的便利條件。