跋考古實(shí)習(xí)體會(huì)系列（考古專(zhuān)業(yè)）

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1、跋考古實(shí)習(xí)體會(huì)系列（考古專(zhuān)業(yè)）2015年12月屮旬參加“卅界考古?上海論壇”期間，在與考古界同行及媒體朋友交流的過(guò)程中，大家覺(jué)得河南大學(xué)田野考古實(shí)習(xí)微信公眾號(hào)的名字不太響亮，可以考慮一個(gè)大氣的名字。思考了兒犬，擬了一個(gè)名字“考古河山”，微信公眾號(hào)為“kghs2016”，命名的緣起己在2016年1J]1口發(fā)布的第一篇文章《考占于河山Z間》中進(jìn)行了說(shuō)明。“考古河山”原計(jì)劃涉及的地理范圍為黃河與太行山之間的區(qū)域，時(shí)代以夏商時(shí)期為主，發(fā)布適合非專(zhuān)業(yè)人士閱讀的考古文章。隨著“考古河山”的成長(zhǎng)，受到很多師長(zhǎng)的關(guān)注。河南大學(xué)歷史文化學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)建議組建“河南大學(xué)公共

2、考古中心”，以“考古河山”為宣傳平臺(tái)，發(fā)布公共考古相關(guān)的文章。在正式組建之前，利MJ2016年寒假的時(shí)間組織了“考古實(shí)習(xí)體會(huì)系列美文”，向參加過(guò)新鄉(xiāng)王門(mén)遺址考古實(shí)習(xí)的河南大學(xué)考古文博系2012級(jí)本科生征稿，得到同學(xué)們的積極回應(yīng)和支持。河南人學(xué)公共考古屮心推岀的考古實(shí)習(xí)體會(huì)系列美文，目的是請(qǐng)剛經(jīng)歷過(guò)第一次田野考古實(shí)習(xí)的學(xué)子與天下考古人共享酸甜苦辣，?社會(huì)各界人士分享真實(shí)的考占體驗(yàn)，傳遞正確的考古聲音?？蓯?ài)的小伙伴們與河南人學(xué)公共考古中心一?起成長(zhǎng)，選擇不同的視角寫(xiě)出自己的美文，抒發(fā)真情實(shí)感。在這個(gè)冬季、在這年春節(jié)，小伙伴們一起回味曾經(jīng)的刻骨飭心,引起無(wú)

3、數(shù)考古人的共鳴。最初以自愿和開(kāi)放式的命題向同學(xué)們發(fā)岀“寒假作業(yè)”認(rèn)領(lǐng)通知，結(jié)果很多同學(xué)覺(jué)得無(wú)從下手。為了讓同學(xué)們有的放矢，決定改成“命題作丈'——“考古實(shí)習(xí)體會(huì)”。相信同學(xué)們對(duì)于共同的經(jīng)歷也會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)、不同的體驗(yàn)，同-?個(gè)命題也會(huì)有不同的視角、不同的表達(dá)。收到稿了后，認(rèn)真修改定稿，然后根據(jù)內(nèi)容重新添加題忖。因此，每篇文章發(fā)布時(shí)的題冃都是不同的，并且都有些詩(shī)意的感覺(jué)。讓我們?cè)僖黄鸹仡櫼幌逻@些美文的作者和題II,第一篇：張玲《考古的美麗邂逅》，笫二篇：孫春麗《真實(shí)的考古體驗(yàn)》，笫三篇：李穎《珍惜考古的執(zhí)念》，第四篇：鄭倩男《心馳神往的考古天地》，第五

4、篇：張亞杰《愛(ài)上考古的崎嶇之路》，第六篇：盧珍珍《謀入考古的不解Z緣》。作為這些作者IB野考古實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師利該系列文章的組織者，我一字一句地讀了這些稍顯稚嫩、倍感真實(shí)而富有活力的文字。在通讀和修改稿子的過(guò)程屮，主要是對(duì)文從字順、用語(yǔ)得體、概念清晰、層次分明等方面的修改和打磨，然后在把握文章風(fēng)格和內(nèi)涵的慕礎(chǔ)上添加一個(gè)題冃，每篇文章的行文風(fēng)格、基本內(nèi)容都是作者的原汁原味。我從15年前的2001年開(kāi)始在河南大學(xué)讀本科，這些學(xué)牛.2012年才踏入這所百年學(xué)府讀書(shū)，整整相隔了十一年。然而這十一年間無(wú)論是大環(huán)境還是河南大學(xué)的環(huán)境都有很大變化，考古學(xué)在社會(huì)上的溫

5、度也在攀升，更重要的是這些學(xué)牛的成長(zhǎng)經(jīng)歷已經(jīng)和我差別太人。他們的故事都有著共同的溫度，他們Z間的差別只是個(gè)性的差別和文化構(gòu)成的不同，每個(gè)人講的故事都與我當(dāng)年的感覺(jué)有很大差別，似乎III野考古實(shí)習(xí)的沖擊力在他們身上反映得更強(qiáng)烈。幸運(yùn)的是，在變化之外，還有對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和對(duì)核心價(jià)值的堅(jiān)守。第一次參加田野考古實(shí)習(xí)的今tl大學(xué)生依然散發(fā)著汗味的文字,為天下考古人共享職業(yè)生涯最激動(dòng)人心的一段成長(zhǎng)歷程，與考古江湖之外的人士分亨最初的考古體驗(yàn)。因人力所限和草創(chuàng)伊始，文章都沒(méi)冇按計(jì)劃配線(xiàn)圖、漫価或照片，這是今后需要投入的方向。以純文字挑戰(zhàn)美圖的視覺(jué)引力，確實(shí)難度很

6、大，但我們還是大膽嘗試了。誠(chéng)請(qǐng)考古江湖上的同道不吝指教，江湖之外的人士給予支持。作者為河南大學(xué)考古文博系教師侯衛(wèi)東，引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明作者及來(lái)源河南大學(xué)公共考古中心微信公眾號(hào)“考古河山”。參考文獻(xiàn):1.EastAsiaEconomicSemi-ArmualReport,WorldBank,2007.2.IntcrmitGillandHomiKharas,AnEastAsianRenaissance：IdeasforEconomicGrowth,TheWorldBank,2007.3.TheWorldBank,RobustRecovery,RisingR

7、isks,WorldBankEastAsiaandPacificEconomicUpdate2010,Vol.2,2010.4.KenichiOhno,AvoidingtheMiddle-lncomeTrap：RenovatingIndustrialPolicyFormulationinVietnam,ASEANEconomicBulletin,Vol.26,No.1,2009.5.WingThyeWoo,GettingMalaysiaOutofthcMiddle-IncomcTrap,SocialScieneeResearchNetwork,201

8、0.6.鄭秉文：《“小等收入陷阱”與屮國(guó)發(fā)展道路基于國(guó)際經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的視角》，《中國(guó)人口科學(xué)》2011年第1期。