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1、WORD格式--可編輯--學(xué)管師和學(xué)管主任的重要作用前言：做教育的意義我不講，只說學(xué)管的意義1學(xué)管不是傳統(tǒng)意義上的班主任，而是學(xué)生乃至家庭學(xué)習(xí)的咨詢師和管理師，是知識的策劃者和管理者，目前一些發(fā)達(dá)國家或者地區(qū)非常重視，家庭都要請學(xué)習(xí)策劃師，做短期和長期的策劃。所以我們不是拿個電話負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的，而是他們家庭的學(xué)習(xí)顧問，想想啊，你得根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，他們家庭的期望，提出你的建議，然后你再全程跟蹤這個措施的實(shí)施效果。同時你還得了解家長的教育程度，個性等以此來匹配相應(yīng)的教育方案。2從事的事業(yè)有使命感、最能建立
2、自信。我們服務(wù)的客戶基本是各類強(qiáng)勢的家長，和各類學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生。也就是一群大家沒人教，不愿意教也教不會的孩子，只有我們能做，于是能積蓄強(qiáng)大的動力、建立極強(qiáng)的演說能力與影響力。3思考焦點(diǎn)集中在“改變”，是擁有廣大的市場、最快速成長的行業(yè)。是個人全方位成長最快的行業(yè)、是充滿感動與榮耀的行業(yè)。4我們承認(rèn)做學(xué)管師是要經(jīng)歷好多磨難甚至是煎熬，但是這是你的收獲，需要這樣的歷練，我們教育學(xué)生的時候常說“今天的學(xué)習(xí)質(zhì)量是你明天的生活質(zhì)量”，今天的生活狀態(tài)是你昨天的目標(biāo)，明天的生活狀態(tài)就是你今天的目標(biāo)。今天不流汗，明天就要流淚。其實(shí)也是
3、教育我們自己。一學(xué)管主任的職責(zé)和作用：1打造一支充滿工作熱情、有極強(qiáng)工作能力和賦予團(tuán)隊精神的高績效的團(tuán)隊。因為現(xiàn)在不是單打獨(dú)斗的時代，要完成一個目標(biāo)或者任務(wù)，必須依靠一個團(tuán)隊。一個人的優(yōu)秀不是優(yōu)秀，一個團(tuán)隊的優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀。2學(xué)管主任是團(tuán)隊的核心，就是說不光是一個業(yè)務(wù)高手，（護(hù)單，穩(wěn)單，續(xù)費(fèi)）更是一個優(yōu)秀的出色的管理人員，一旦做了主管，40%的精力用來做原來的業(yè)務(wù)，60%的精力用來做管理，你做好這種角色轉(zhuǎn)換了嗎？所以學(xué)管主任在工作中是引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，同時要充滿人文的關(guān)懷，不光要強(qiáng)調(diào)外部客戶意識，也要強(qiáng)調(diào)內(nèi)部客戶意識。3
4、一個學(xué)管主任做的好，可以撐起校區(qū)的大半個家，可以讓總監(jiān)全力以赴投入到前期的銷售中。二學(xué)大搭建的平臺借助這個平臺你可以飛得更高，走的更遠(yuǎn)。1作為學(xué)大的學(xué)管主任，對外服務(wù)于學(xué)生和家長，內(nèi)部要和教研、咨詢、教務(wù)做好溝通，所以接觸到全部的客戶，如果能把這個工作做好，將來放在任何一個管理者的崗位上都可以勝任。因為在這個崗位上最能鍛煉你的能力。人最重要是要鍛煉自己的能力，鍛煉自己確定目標(biāo)的能力，鍛煉自己的競爭能力，鍛煉自己的技術(shù)能力，鍛煉自己與人打交道的能力，鍛煉自己的心理和生理承受能力，能為了一個目標(biāo)去拼命地奮斗，最后取得成功。有
5、這些能力，哪怕有一天你走入非洲叢林之中，你第二天也會變成一群猴子或大猩猩的頭領(lǐng)。如果你沒有這些能力，即使把你放到上層，你也會被別人一腳踹下來，并且摔得粉身碎骨。2在職業(yè)發(fā)展的旅途上，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)成普通的員工來對待，否則永遠(yuǎn)超越不了基層員工的思維，你應(yīng)該時常把自己當(dāng)成老板來鍛煉和磨練，多年以后就有希望當(dāng)老板，這就是借助勢力成就自己。曾有專家說：最好在創(chuàng)業(yè)之前到一個大公司做事。而且要謀得一個管理的職位，能夠?qū)W到好多，避免以后走彎路。專業(yè)資料WORD格式--可編輯--3大家可以看到，在爬金字塔的過程中，你越往上走競爭也就越
6、激烈，你的對手的能力也就越強(qiáng)。你想在能力高的一些人中取勝，你的能力就要更高，你就要加倍地付出勞動和努力。但如果你想退出競爭，結(jié)果就會很慘。退出競爭會意味著你將失去更多的能力。所以我們的定位不是只做學(xué)管主任，而是更高的目標(biāo)，因為學(xué)大發(fā)展的過程中會有很多高的職位。4打個簡單的比喻：在美國有一個關(guān)于熊的故事片，講的是熊貓和北極熊本來有著共同的祖先，但是由于氣候的變化，同一祖先的熊就分為兩批，一批移到了中國四川的溫帶地區(qū)，另一批移到了北極的寒帶的地區(qū)。按照一般的邏輯，進(jìn)入寒帶地區(qū)的熊就會被凍死、餓死，而在溫帶地步的熊會很容易活下
7、來。但是結(jié)果卻相反。由于環(huán)境好，熊貓就由以前比較兇猛的動物變成好吃懶惰，瀕臨滅絕的動物。為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果呢？道理很簡單，因為熊貓犯了兩個錯誤，因為首先它退出了競爭的行列。溫帶地區(qū)的食肉動物很多，如老虎、獅子、狼，它們常會和它搶食物吃，所以熊貓一生氣不吃肉了，退出了和那些兇猛動物競爭的行列。緊接著它又犯了第二個錯誤，那就是由于吃草的動物也很多，它決定連草都不吃了，決定吃其它動物都不吃的東西：竹子。這是它犯的另一個致命的錯誤，它選擇了唯一的食物來源而生存。就像一個人，如果他只具備一種技能，而且不會根據(jù)環(huán)境的需求不斷更新
8、或改變自己的技能，當(dāng)社會不需要這種技能的時候，他就會失業(yè)或下崗。熊貓也是這樣，當(dāng)竹子越來越少的時候，就有大批的熊貓被餓死，最后只剩下了全世界僅有幾只大熊貓。而移居到北極的那一支熊的后代，卻漸漸進(jìn)化成為了北極熊，在冰封雪凍的北極生活得很滋潤，一點(diǎn)也不存在滅絕的危機(jī)。它比熊貓要兇猛，體重比熊貓要大至少兩倍。它本來是陸生動
