六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題

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1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（18）Jūgōngshǔnxīchúnhòukuíhuniǔkòu()()()()()()()()()()huālěiméngfāqiángwēi()()()()()()二、補(bǔ)充詞語(yǔ)（28）（）（）的太陽(yáng)（）（）的睡眼（）（）的事情（）（）的花蜜山路（）（）一往（）（）永不（）（）（）（）無(wú)常（）（）不動(dòng)視死（）（）無(wú)邊（）（）（）飛（）散（）（）其事三、默寫(xiě)填空（14）1、，而不在于活的長(zhǎng)久——（美）2、世界上最浩瀚的是海洋，，。——（法）3、是我們的信心——（意大利）4、，去在平凡

2、的事物中睜大你的眼睛，，。5、《早晨》的作者是（國(guó)）作家，他的代表作有《童年》、、等。四、按要求填空（11）1、這場(chǎng)雪下的真好，明年定是一個(gè)豐收年，真是啊。（諺語(yǔ)）2、別看他年級(jí)下，但他有遠(yuǎn)大的志向，比那些平庸的大人門(mén)強(qiáng)多了，真是，（諺語(yǔ)）3、你的朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難退縮了，這時(shí)你對(duì)他說(shuō)，（諺語(yǔ)）4、，，（諺語(yǔ)）只要我們堅(jiān)持不懈的努力，總有一天會(huì)獲得成功。5、他們家做的豆腐，那是——十里八村沒(méi)有不知道的（歇后語(yǔ)）6、討論問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，只有他——（歇后語(yǔ)）7、那天我不小心把花瓶打碎了，我偷偷的把碎片扔進(jìn)了垃圾桶，可心里總是

3、——（歇后語(yǔ)）生怕被媽媽看出破綻。8、小明把老師的教導(dǎo)當(dāng)成了（慣用語(yǔ)），從來(lái)不放在心上。9、小芳在外面瘋了半天，餓壞了，跑回家（慣用語(yǔ)），抓起個(gè)饅頭就往嘴里塞2/210、，，（慣用語(yǔ)）小明經(jīng)過(guò)艱苦的努力，終于取得了讓人矚目的成績(jī)。11、李冰是我們班體育工作的（慣用語(yǔ)），在他的帶領(lǐng)下，我們班的體育成績(jī)始終名列前茅。五、文言文閱讀（18）（一）宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“a，b”c，苗則槁矣。1、在橫線上默寫(xiě)原文（3）2、把所填入的內(nèi)容翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（3）a:b:c:3、這則寓言讓你懂得了什么道理？（2）（二）楚人有

4、涉江者，其劍自舟中墜于水，a,曰：“b”。舟止，從其所契者如水求之。c，，求劍若此，不亦惑乎？4、在橫線上默寫(xiě)原文（3）5、把所填入的內(nèi)容翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（3）a:b:c:6、楚人的糊涂體現(xiàn)在哪兒？（2）7、這則寓言讓你懂得了什么道理？（2）一、現(xiàn)代文閱讀（11）現(xiàn)在，我們每天趴在石頭圍墻上看葵花，不知道的人，以為里面養(yǎng)著活蹦亂跳的小生靈。這棵幸運(yùn)的葵花，一往情深地看著太陽(yáng)，勇敢地展開(kāi)桃形的葉子，莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，在寒風(fēng)中抖個(gè)不停。也許它感到了昆侖山喜怒無(wú)常的威嚴(yán)，急匆匆地壓縮了自己生命的歷程，才長(zhǎng)到一尺高，就萌出了紐扣大

5、的花蕾，壓得最高處的莖葉微微的下垂，好像慚愧自己為什么不長(zhǎng)的高些。1、聯(lián)系上下文解詞（2）喜怒無(wú)常：一往情深：2、“趴”字表達(dá)了怎樣的思想感情？（2）2、由葵花的“一往情深的看著太陽(yáng)”你聯(lián)想到了什么？（3）3、聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)邊防女戰(zhàn)士的認(rèn)識(shí)和理解（4）2/2