擴(kuò)展閱讀

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1、依序漸味，循跡探幽——如何在考試背景下快速讀懂古詩詞廣州市嶺南畫派紀(jì)念中學(xué)高三語文備組【《考試大綱》】1．能閱讀淺易的古代詩文。2．鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。3．評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。【教學(xué)內(nèi)容分析】詩歌鑒賞是高考的經(jīng)典題型，但從歷年的高考閱卷情況來看得分率并不高，詩歌鑒賞是考生高考語文成績提升的一個瓶頸。高三詩歌鑒賞復(fù)習(xí)課，往往以考查點制定教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化答題和得分技巧。但似乎對學(xué)生提升度幫助不大，更不利于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。近五年語文高考試題，每年都考查到詩詞的內(nèi)容或思想情感，明顯要求學(xué)生回歸讀懂層面。但考生在詩歌鑒賞題中首先遇到

2、的問題就是讀不懂詩歌的內(nèi)容，無法把握作者的思想主旨，導(dǎo)致“一步走錯，滿盤皆輸”的局面。【學(xué)生情況分析】雖然大綱注明只是考查淺顯的古代詩文，但學(xué)生得分率并不高。很多考生埋怨古詩詞難讀，讀不懂，面對古詩詞閱讀鑒賞存有很強(qiáng)的畏難情緒，從最近幾次綜合測試看，不少同學(xué)直接放棄詩歌鑒賞主觀題。即使是作答的同學(xué)也往往存在缺乏整體閱讀，容易被某個意象、句子或注釋誤導(dǎo)讀不懂詩歌等問題。鑒于此，本節(jié)課從“讀懂”詩歌這個層面入手，結(jié)合高考經(jīng)典試題，教會學(xué)生初步掌握解讀古詩詞的方法。訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀原詩，樹立詩歌語言意識，有序進(jìn)入詩歌意境，把握詩歌語言的暗示性，深入到語言和境界中，從而準(zhǔn)

3、確賞析詩歌情感和手法，突破瓶頸，決勝高考?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、明確高考古詩詞鑒賞的考查傾向。2、教會學(xué)生初步掌握解讀古詩詞的方法，讀懂詩詞。3、提高學(xué)生讀懂古代詩詞的能力?！窘虒W(xué)重點】教會學(xué)生初步掌握解讀古詩詞的方法，讀懂詩詞?！窘虒W(xué)難點】訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀原詩，樹立詩歌語言意識，有序進(jìn)入詩歌意境，把握詩歌語言的暗示性，深入到語言和境界中，從而準(zhǔn)確賞析詩歌情感和手法。【教學(xué)方法】合作研究法，講練結(jié)合法，問題引領(lǐng)法，適時點撥法等?！窘虒W(xué)課時】一節(jié)課【探秘小蠻腰，導(dǎo)入激興趣】“小蠻腰”的說法是出自于哪位文學(xué)家？【胸中有丘壑，筆底自生花】1、《考試說明》（1）鑒賞文學(xué)作品的形

4、象、語言、表達(dá)技巧。（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度。[來源:學(xué)科網(wǎng)]就考點而言，就是考察“寫什么”（形象）——“怎么寫“（語言、表達(dá)技巧）——“為什么寫”（思想內(nèi)容、觀點）2、《考綱》解讀與命題探討2013—2017考點分布：年份選材考查內(nèi)容賦分2013宋詞·陸?游《鵲橋仙》語言、思想感情與手法11分2014宋詩·無名氏《阮郎歸》意境、思想感情與手法11分2015唐詩·岑參《發(fā)臨洮將赴北亭留別》手法；思想感情11分2016唐詩·李白《金陵望漢江》意境；思想感情11分2017宋詩·歐陽修《禮部貢院閱進(jìn)士就試》選擇題+語言、手法11分3、詩歌鑒賞三步走

5、：能讀懂——會鑒賞——精表達(dá)]讀家語（1）能讀懂——了解大意，初步把握作者的情感。讀懂是知識的綜合運用，讀懂是鑒賞和表述的基礎(chǔ)。[來源:學(xué)科（2）會鑒賞——作者通過什么方式，運用哪些表現(xiàn)手法來表情達(dá)意。（3）精表達(dá)——運用答題模式，采用精確語言來組織答案。一、怎樣才算讀懂？1.明白表層意思能翻譯出大意：時間、地點、人物、事情、景物2.領(lǐng)會深層意思寫出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點）〖牛刀小試1〗讀下面這首詞，完成下面的題目。憶江南①納蘭容若②江南好，城闕沿嵯峨③。故物陵前唯石馬，遺蹤陌上有銅駝。玉樹夜深歌。注：①

6、憶江南：詞牌名。②納蘭容若：清代著名詞人。此詞為其跟隨皇帝至南京時所作。③嵯峨（cuóé）：形容山勢高峻（1）下列對這首詞的內(nèi)容或手法的理解，不正確的一項是（）A．江南好，南京城門兩邊的望樓依舊那么巍峨。B．詞的第二句使用了倒裝句式，并形成了對仗。C．只有石馬和銅駝的存留還能帶給人一絲驚喜。D．夜深人靜，仿佛仍聽到當(dāng)年《玉樹后庭花》的歌聲。（2）本詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【如何明白淺層意思？——依序漸味】提示：1、詩歌是用文言寫成的，包含各種文言現(xiàn)象；2、詩歌為配合韻律，出現(xiàn)大量省略和倒裝。對策：依序漸味，利用所學(xué)的文言知識，辨明成分，恢復(fù)語序，補(bǔ)全句子，

7、重組詩句，還原畫面，讀懂詩歌的畫面語言〖例1〗千古江山，英雄無覓孫仲謀處?！Ч沤?，無處覓英雄孫仲謀人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——桃花依舊（于）春風(fēng)笑錦帽貂裘，千騎卷平岡（《江城子·密州出獵》）——戴上錦帽，穿上貂裘，千騎卷平岡多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)——應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)〖例2〗（2013高考天津卷）鷓鴣天?送廓之秋試①［宋］辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ竣偾镌嚕嚎婆e時代秋季舉行的考試，指秋季舉行的鄉(xiāng)試，又叫秋闈；次年春天，鄉(xiāng)試得中者參加

8、會試，又叫春闈。②白苧（zhù）:用白