寒號鳥---馬麥燕

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1、《寒號鳥》第一課時教學(xué)設(shè)計石嘴山市第十五小學(xué)馬麥燕教材分析：課文是一篇寓言小故事，通過講述一只喜鵲和一只寒號鳥對做窩過冬的態(tài)度、表現(xiàn)和結(jié)果，生動有趣、具體形象地告訴學(xué)生一個道理：要認真對待生活，不能得過且過，更不能懶惰，否則后果不堪設(shè)想。學(xué)情分析：經(jīng)過半個學(xué)期的二年級學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)、課堂紀律已經(jīng)形成，有意學(xué)習(xí)的意識也基本形成，學(xué)生基本能保持長時間的注意及學(xué)習(xí)，可以不設(shè)計把學(xué)習(xí)過程融入激勵、激趣活動中，更側(cè)重通過各種教學(xué)方式方法和手段等激趣、維趣，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)的全過程。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.認識“堵、縫”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“號、當(dāng)”，會寫“面、陣”等8個生字，會寫“山腳、當(dāng)作”

2、等13個詞語。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，擴大學(xué)生閱讀量。情感態(tài)度與價值觀：練習(xí)用本課生字寫話。教學(xué)重難點：1.會認字，讀準(zhǔn)多音字“號、當(dāng)”，重點指導(dǎo)寫“朗、夜”2個生字。2.練習(xí)用本課生字寫話。教具準(zhǔn)備：電子白板課件教學(xué)過程：一、揭題。41.齊讀課題“寒號鳥”，讀準(zhǔn)多音字“號”。2.你知道寒號鳥是怎樣一種動物嗎？二、初讀課文，主動識字1．出示要求：請同學(xué)們輕輕打開書，翻到60頁，自由輕聲朗讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順？。2.師：同學(xué)們要想把課文學(xué)好，就必須先過生字關(guān)。出示：第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音，看看誰能把生字詞讀準(zhǔn)確。（1）出示帶拼音的詞語。學(xué)生帶讀，其他生跟讀。（2）出示不帶拼音

3、的詞語。開火車讀你還發(fā)現(xiàn)什么？(出示多音字）(同學(xué)們真是火眼金睛）多音字組詞，練習(xí)填空。3．這些字我們怎么記住它們呢?我們接著來闖第二關(guān)：交流識字方法（1）剛才我們讀準(zhǔn)了字音，接著來闖第二關(guān)，那怎樣記住字形呢？（2）小組交流，說說自己用什么方法記住了這些生字的？（3）全班交流。（4）總結(jié)提煉識字方法。（白板出示）換一換（熟悉字換偏旁）：份—一紛聯(lián)系生活實際及動作演示識記：銜、縫、堵利用圖片識記：鵲、勸4.識字游戲：（白板出示）第三關(guān)：書寫關(guān)4你們字認得快，現(xiàn)在我們繼續(xù)闖第三關(guān)，寫好生字，相信你們一定能把字寫漂亮。1.出示所有生字，重點指導(dǎo)朗、夜，認真觀察每個字的結(jié)構(gòu)和田字格中的位置，按筆順書空

4、并想一想，要寫好這些字,你提醒大家注意哪些筆畫？2.先看演示。3.教師范寫，學(xué)生書空，描紅書寫。練習(xí)組詞。4.出示會寫的其它幾個生字，學(xué)生觀察。5.學(xué)生練習(xí)，師巡視指描紅、寫字。師小結(jié)：同學(xué)們，你們闖關(guān)成功啦！祝賀你們！6.把這些生字放在課文中，你會讀嗎？抽讀課文段落三、拓展閱讀師：孩子們，我們的生字朋友又跑到了閱讀材料的小短文中了，看誰能認出他們來。咱們來讀讀小短文吧。打開閱讀資料，自讀短文，學(xué)生間互相幫助，老師巡視指導(dǎo)。出示必讀：1.《勤勞的小螞蟻》2.《兩兄弟狗》選讀：《懶惰的故事》四、拓展寫話1.師：今天我們認識了這么多生字朋友，那么你能結(jié)合圖片，運用今天認識的生字朋友寫一句或幾句話嗎

5、？2.白板出示：銜喜鵲復(fù)勸告狂吼哀號3.學(xué)生口頭交流。4.學(xué)生進行寫話，師巡視指導(dǎo)。5.指名讀自己寫好的句子。（展示學(xué)生作品）4板書設(shè)計：13.寒號鳥朗夜4