校歌教案--董馬燕

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1、音樂(lè)課教學(xué)案課題《譜寫明天壯麗篇章》課型綜合課課時(shí)3課時(shí)備課教師董馬燕講學(xué)時(shí)間2011年10月8日年級(jí)初一（1-5）班審核者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)聆聽、教唱校歌，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。能力目標(biāo)學(xué)生能夠用中速稍快的速度，準(zhǔn)確自信的演唱歌曲。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)校歌，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，立志成為一名有用的人。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠用中速稍快的速度準(zhǔn)確的演唱歌曲，表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確掌握歌曲中的弱起小節(jié)以及延音、連音、附點(diǎn)記號(hào)。教學(xué)法指導(dǎo)教唱法、情景法、引導(dǎo)法、講練結(jié)合法等

2、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入（展示目標(biāo)）作為一名中國(guó)人，我們?yōu)橛凶约簢?guó)家的國(guó)歌而感到自豪和驕傲，那么我們學(xué)校也有自己的校歌，我們也同樣應(yīng)該感到驕傲和自豪，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我們的校歌。二、聆聽歌曲情感體驗(yàn)（一）聆聽歌曲，回答問(wèn)題：（1）歌曲的速度？答：中速稍快。（2）歌曲是什么拍子的？答：2/4拍。（3）歌曲要表現(xiàn)的情感？答：朝氣蓬勃、催人奮進(jìn)、向上的。（二）學(xué)習(xí)歌曲（1）教師播放歌曲，整體感受（2）看歌詞，講解難點(diǎn)①34

3、53

4、171

5、21

6、765

7、3-

8、（弱起小節(jié)圓滑線連音線）②7﹒671︱265

9、︱3-︱3-‖(附點(diǎn)八分音符、延音線、音準(zhǔn))（三）學(xué)唱歌曲教師教唱或錄音范唱，教師糾正。（四）分組練習(xí)教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決不易把握的節(jié)奏，不易唱準(zhǔn)的地方。教學(xué)過(guò)程三、合作探究鞏固訓(xùn)練1、分組討論，設(shè)計(jì)演唱形式并演唱，教師進(jìn)行評(píng)比。2、全體用中速稍快的速度，自信的情緒準(zhǔn)確的演唱歌曲。四、知識(shí)拓展情感升華演唱歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，立志成為一名有用的人。五、回顧展望課堂小結(jié)國(guó)歌是激勵(lì)人民奮進(jìn)的，也表達(dá)著人民熱愛祖國(guó)的情感，校歌也是代表著學(xué)校的歷史、精神面貌，我們要充滿激情的學(xué)習(xí)、演唱我們的校歌。通過(guò)

10、學(xué)習(xí)校歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、立志成才的精神，樹立遠(yuǎn)大理想。教學(xué)反思由于初一的學(xué)生對(duì)本學(xué)校的歷史不是了解，缺乏對(duì)學(xué)校的熱愛之情，講起課來(lái)比較困難，他們聽起來(lái)也覺得比較乏味，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校歷史背景、材料或者故事來(lái)進(jìn)行講課，學(xué)生會(huì)積極性更高。