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1、活動時間：2014年4月13日（星期一上午）活動領(lǐng)域：科學（生成）活動名稱：醫(yī)生的用具活動目標：1、享受角色扮演的樂趣。2、了解生病時要勇敢面對不怕打針和吃藥。3、認識常見的醫(yī)藥用品，知道生病時需要醫(yī)生治療才能恢復健康?；顒又攸c：通過角色扮演及聽診器，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒与y點：說出醫(yī)生用具和用途?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：拿聽診器，并且有扮演過醫(yī)生的經(jīng)驗。物質(zhì)準備：玩具醫(yī)生用具。設(shè)計意圖：溫暖的春季，細菌很容易滋生，各種呼吸道疾病也接踵而來，這段時間班級中生病的孩子漸漸多了。知道生病需要醫(yī)生治療才能恢復，對醫(yī)生是如何看病的
2、步驟、過程所知甚少。所以我設(shè)計了本次活動，先讓幼兒通過醫(yī)生看病短片，了解醫(yī)生是怎么看病的，積累豐富孩子們對醫(yī)生工作這方面的了解。活動過程：一、播放視頻短片“看病”讓幼兒觀看，教師引導幼兒分享看病的經(jīng)驗，如：1、你在什么時候會去看??？2、看病時，醫(yī)生會做什么？3、你看病時的心情是怎樣的？二、出示玩具醫(yī)生用具，請幼兒說說他們的名稱和用途，并示范使用的方法。三、幼兒兩人一組，分別扮演醫(yī)生和病人，教師說出肚子疼、發(fā)燒、手指流血等內(nèi)容，讓幼兒表演看病的過程。教師可觀察幼兒的游戲情況，并適時引導“病人”說出哪里不舒服。四、告訴幼兒我
3、們在下次活動中在娃娃家進行看病游戲?；顒臃此迹河捎谛“嘤變耗挲g小、生活經(jīng)驗少，其思維又是以直觀形象思維為主。因此，我在組織“醫(yī)生用具”活動時，利用了多媒體錄像，幫助幼兒回憶、再現(xiàn)生病、看病的過程，以直觀的教學形式，幫助幼兒了解“媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？”、“醫(yī)生是怎樣為病人看病的？”等等內(nèi)容，并整合了良好品質(zhì)的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，引導幼兒根據(jù)自身的需要自由選擇、扮演角色、模仿練習。在活動中，我還注重采用多種互動形式，及集體回答與個別回答相結(jié)合的形式，以滿足不同幼兒表達愿望。因此，整個活動中幼兒始終處于積極參與的狀態(tài)。活動時間
4、：2014年4月13日（星期一上午）活動內(nèi)容：區(qū)域活動數(shù)學區(qū)感知上下前后（重點區(qū)）目標：1、幼兒樂于參與數(shù)學活動，喜歡操作材料并愛惜材料。2、初步掌握“上”“下”“前”“后”的概念。3、能以自己為中心說出上、下、前、后。準備：各種玩具、動物圖片。指導要點：1、幼兒自己觀察事物在柜子、桌子的哪里。2、與同伴間說一說，什么在桌子上面？什么在桌子下面？3、找一找自己的前面有什么？后面有什么？4、活動結(jié)束，收放材料。自理區(qū)：嘴巴擦干凈目標：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的好習慣。2、嘗試教幼兒學習用紙巾正確擦嘴。準備：紙巾。指導要點
5、：1、引導幼兒正確的使用紙巾擦嘴。2、先將紙巾一折為二，再順兩邊嘴角擦嘴。3、擦完嘴的紙，扔進紙簍。美術(shù)區(qū)：撕圓目標：1、激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣。2、鞏固雙手沿圓交替撕紙的技能。準備：各色彩紙、廢紙簍。指導要點：1、選擇自己喜歡的顏色，大膽的進行撕圓活動。2、指導幼兒兩手交錯，一點一點轉(zhuǎn)著撕，撕出圓。3、老師指導能力弱的的好小朋友?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年4月14日（星期二上午）活動領(lǐng)域：社會活動名稱：幫助我們的人（生成）活動目標：1、感謝幫助自己的人。2、了解并能說出身邊幫助自己的人?；顒又攸c：了解并能說出身邊
6、幫助自己的人?；顒与y點：幼兒懂得“感謝”這一詞的意義?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備——幼兒有被別人幫助的體驗。物質(zhì)準備——不同行業(yè)的圖片，大圖畫紙、小鼓。設(shè)計意圖：小班幼兒的語言表達能力比較薄弱，對周圍環(huán)境的認識也不是很清晰透徹，為了讓幼兒更多的了解身邊的人和事，知道幫助我們的人并嘗試用語言表達感謝，培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好品德，所以我設(shè)計了本活動內(nèi)容?；顒舆^程：一?、出事不同行業(yè)的圖卡，請幼兒說說他們是誰，分別怎樣幫助我們。二、與幼兒討論如果沒有這些人的幫助，例如沒有警察抓小偷，沒有醫(yī)生看病等，會發(fā)生什么事情。三、向幼兒提問，應該說什
7、么樣的話來感謝這些人的幫助。四、與幼兒進行游戲，教師敲鼓，請幼兒傳不同行業(yè)的圖卡，鼓聲停下時，手持圖卡的幼兒要站起來，并介紹自己手持圖卡的行業(yè)，然后其他幼兒一起說“謝謝你”。五、請幼兒比較各圖卡的不同之處?；顒臃此迹河變簩顒又谐霈F(xiàn)的部分工作人員已有初步的了解，對此，幼兒能大膽的表達自己的看法，部分幼兒還意猶未盡，可以在圖書區(qū)中投放相關(guān)的圖片、畫冊，供幼兒繼續(xù)了解、交流?；顒訒r間：2014年4月14日（星期二上午）活動領(lǐng)域：健康（生成）活動名稱：我們要喝水活動目標：1、通過體驗性活動，感受并了解水對人身體的重要。2、初步
8、了解正確飲水的注意事項。3、知道多喝水對身體健康有益?；顒又攸c：知道多喝水對身體健康有益。活動難點：了解正確飲水的注意事項?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備——戶外活動后。物質(zhì)準備——杯子、水。設(shè)計意圖：隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，幼兒每天都要進行戶外活動，因而活動量增大，幼兒身體缺水，而小班幼兒不知道生水不能喝，有的幼兒甚至不愛喝水，為了
