美國(guó)想象力英語(yǔ)線下課程介紹imagine learining.pdf

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1、ABriefIntroductiontoPhonics-BasedReading-CenteredLearning一、小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）二、上海市小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿）三、想象力英語(yǔ)“3+2”線下課程體系一、小學(xué)小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（（（試行試行試行）試行）））起始年級(jí)
三年級(jí)課程目標(biāo)
三、四年級(jí)——一級(jí)
五、六年級(jí)——二級(jí)目標(biāo)要求
詞匯以話題范圍為主、總量控制在６００－７００單詞；
話題范國(guó)包括數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。三三三

2、、三、、、四年級(jí)課程四年級(jí)課程四年級(jí)課程目標(biāo)四年級(jí)課程目標(biāo)目標(biāo)（目標(biāo)（（（一級(jí)一級(jí)一級(jí)）一級(jí)）））目標(biāo)類別目標(biāo)描述能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮宦?tīng)聽(tīng)聽(tīng)、、、做、做做做能聽(tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等；能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂小故事并做出反應(yīng)。能聽(tīng)錄音并進(jìn)行模仿；能相互問(wèn)候；能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等；說(shuō)說(shuō)說(shuō)、說(shuō)、、、唱唱唱唱能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)；如喜歡和不喜歡；能夠根據(jù)表演猜意思、說(shuō)詞語(yǔ)；能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲１５—２０首，說(shuō)歌謠１５－２０首；能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行交際；玩玩玩、

3、玩、、、演演演演能做角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如《小紅帽》等。能看圖識(shí)字；讀讀讀、讀、、、寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能在圖片的幫助下讀懂小故事；能正確書(shū)寫(xiě)單詞和句子。視聽(tīng)能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目。視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于１０小時(shí)（平均每周２０－２５分鐘）。五五五、、、六年級(jí)課程、六年級(jí)課程六年級(jí)課程目標(biāo)六年級(jí)課程目標(biāo)目標(biāo)（目標(biāo)（（（二級(jí)二級(jí)二級(jí)）二級(jí)）））目標(biāo)類別目標(biāo)描述能在圖片、手勢(shì)的幫助下；聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢但語(yǔ)調(diào)自然的話語(yǔ)或錄音材料；聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能在口頭表達(dá)中做到

4、發(fā)音清楚、重音正確、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；說(shuō)說(shuō)說(shuō)能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；能恰當(dāng)運(yùn)用一些最常用的日常會(huì)語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等）；能在教師的幫助下講述小故事。能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡(jiǎn)單的單詞；讀讀讀能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能讀懂問(wèn)候卡等中的簡(jiǎn)單信息；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事或短文。能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)能模仿范例寫(xiě)句子；能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；寫(xiě)句子時(shí)能正確使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能按要求用英語(yǔ)做游戲；能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；玩玩玩、玩、、、演演演演、、、、視聽(tīng)視聽(tīng)能表演歌謠或簡(jiǎn)

5、單的詩(shī)歌３０-４０首（含一級(jí)要求）；能演唱英文歌曲３０-４０首；能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于１０小時(shí)。二二二、二、、、上海市小學(xué)上海市小學(xué)上海市小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)上海市小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（（（征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿）征求意見(jiàn)稿）））課時(shí)設(shè)置
一二年級(jí)各102課時(shí)（3課時(shí)/周），三年級(jí)136課時(shí)（4課時(shí)/周），四五年級(jí)各170課時(shí)（5課時(shí)/周），每課時(shí)35分鐘。合計(jì)680課時(shí)（約397小時(shí)）。課程目標(biāo)
最低要求：一級(jí)
學(xué)有余力：二級(jí)或更高目標(biāo)要求
核心詞匯500-700單詞，擴(kuò)展詞匯100-200單詞；
基本素材包括個(gè)人信息、人際關(guān)系、飲食

6、、興趣與愛(ài)好、娛樂(lè)與運(yùn)動(dòng)、生活環(huán)境、假日與節(jié)日、疾病與健康、工作與就業(yè)、學(xué)科、城市與國(guó)家、交通運(yùn)輸、自然世界、公共場(chǎng)所、社會(huì)交際、名人等。課程目標(biāo)目目目一至五年級(jí)標(biāo)標(biāo)標(biāo)一級(jí)一級(jí)（一級(jí)（（（最低要求最低要求最低要求）最低要求）））二級(jí)二級(jí)（二級(jí)（（（學(xué)有余力學(xué)有余力學(xué)有余力）學(xué)有余力）））語(yǔ)能根據(jù)課堂上英語(yǔ)指令做出反應(yīng)；言能背誦簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠,演唱兒童英語(yǔ)歌曲；能根據(jù)英語(yǔ)指令做出正確反應(yīng)；能就個(gè)人、家庭、學(xué)校等簡(jiǎn)單話題說(shuō)話；能誦吟簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠,演唱兒童英語(yǔ)歌曲；能能借助圖片或提示講述英語(yǔ)小故事,編小對(duì)話；能講述內(nèi)容簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事,編演小對(duì)話；力能書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞和句子,根據(jù)相關(guān)提示寫(xiě)句子能書(shū)寫(xiě)英

7、語(yǔ)單詞、句子,編寫(xiě)簡(jiǎn)單的小語(yǔ)段；和小語(yǔ)段；能用英語(yǔ)就日常生活的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交際；目能用英語(yǔ)表示問(wèn)候、道謝、致謙和告別等；能用英語(yǔ)在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。標(biāo)能用英語(yǔ)在角色扮演,游戲活動(dòng)中進(jìn)行交際。另有情感態(tài)度目標(biāo)另另有情感態(tài)度目標(biāo)有情感態(tài)度目標(biāo)三三三、三、、、想象力想象力想象力英語(yǔ)想象力英語(yǔ)英語(yǔ)“英語(yǔ)“““3+2”””線”線線線下下下下課程課程課程體系課程體系(((適合(適合適合3適合333歲