古代詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言鑒賞ppt課件.ppt

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1、古代詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言鑒賞考查題型1、第一種模式：煉字型2、第二種模式：煉句型3、第三種模式：分析語(yǔ)言特色輕風(fēng)細(xì)柳淡月梅花輕風(fēng)搖細(xì)柳淡月映梅花輕風(fēng)舞細(xì)柳淡月隱梅花輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花——俗——非上品——絕輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花“輕風(fēng)”徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上這類較露的動(dòng)詞呢？（“搖”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼

2、。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝。古代詩(shī)歌中的“煉字”兩句三年得，一吟雙淚流?！Z島語(yǔ)不驚人死不休——杜甫吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。——盧延讓詩(shī)賦以一字見工拙——蘇軾暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來(lái)的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。直擊高考2010湖

3、南題.閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。（7分）好事近①陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足，明日又乘風(fēng)去，任江南江北。【注】①本詞寫于作者54歲東歸途中。（1）賞析上片“映一蓑新綠”句中的“蓑”“映”二字的巧妙之處。（4分）（2）簡(jiǎn)析下片中作者抒發(fā)的思想感情。（3分）提供的標(biāo)準(zhǔn)答案（1）答：“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤，形象生動(dòng)。“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅

4、人心。（2）答：下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無(wú)奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩，處處為家的曠達(dá)自適的情懷。第一種模式：煉字型（一）煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩(shī)中的“詩(shī)眼”“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（何為詩(shī)眼？）3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述圖景或現(xiàn)象。(注意看這個(gè)字或者詞有沒有用到什么修辭手法以及其他的表

5、達(dá)技巧，如果有，也要寫進(jìn)去）③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或是表達(dá)了怎樣的感情。（作用）王國(guó)維<<人間詞話>>中對(duì)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個(gè)評(píng)價(jià),“著一‘鬧’字,境界全出”，你認(rèn)為這個(gè)“鬧”用得好不好？為什么？參考答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，化靜為動(dòng)（明技巧），不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴（描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點(diǎn)作用）。木蘭花宋祁東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧[例2]閱讀下面

6、的詩(shī)，完成后面的題目。南　浦　別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？請(qǐng)你根據(jù)上題中的三步曲，自寫解析，自寫答案：答：[思路分析]第一步解釋“看”字在句中的含義。第二步展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。[參考答案]同意?！翱础保谠?shī)中指回望。(步驟一)離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不

7、敢看的形象。(步驟二)只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。(步驟三)詩(shī)眼一是表現(xiàn)為一首詩(shī)思想的凝聚點(diǎn)，揭示詩(shī)的主旨，這是全詩(shī)的詩(shī)眼二是詩(shī)中最精練最傳神的詞語(yǔ)，或增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性，使詩(shī)歌充滿情趣，給人以豐富的想像；或使詩(shī)意更精確，或使詩(shī)句翻出新意。江西卷０６年三江小渡楊萬(wàn)里溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)?！咀ⅰ繉ⅲ盒?，流過。（1）本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？Ａ表現(xiàn)為一首詩(shī)思想的凝聚點(diǎn)，揭示詩(shī)的主旨，這是全詩(shī)的詩(shī)眼詩(shī)眼“詩(shī)眼”“詞眼”有時(shí)是精練傳神的一個(gè)字，有時(shí)是傳達(dá)主旨的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。如李

8、清照《醉花陰》寫主人公多愁善感、顧花自憐的性格情態(tài)，結(jié)尾寫道：“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@個(gè)“瘦”字便是全篇的詞眼。它形象地概括了全篇的詞意，畫龍點(diǎn)睛，使人物形象與環(huán)境顯得十分協(xié)調(diào)。（二）所煉的詞一般有動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、虛詞（其它如①疊詞②擬聲詞③表顏色的詞）動(dòng)詞一般動(dòng)詞1、陶潛：悠然見南