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1、第四課生命共舟三、合作寶典1寶典一、為他人著想小活動：看誰吃得快（P43）想一想：怎樣才能吃到蘋果？這個活動對你有什么啟發(fā)？2方法：兩人面對面站立，取盤里的蘋果喂給對方吃。啟發(fā)是：互相配合并為對方著想。生活中，常常是我們在為他人著想的同時，也給自己提供了解決問題的出路。3既然生活中離不開合作，而每個人都有自己的特點，有自己的長項和短處。合作就應(yīng)該發(fā)揮每個人的長處，做到人盡其才，以提高合作者共同解決問題的能力和效率。寶典二、發(fā)揮每個人的長處4小活動:（看課本P43——44）答案提示：夏小雨:負(fù)責(zé)查閱文獻(xiàn)，了解夫子廟小吃文化的歷史與現(xiàn)狀，因為
2、他愛看書，且性格內(nèi)向，不喜歡與別人打交道。陳銘:負(fù)責(zé)拍照片、做筆錄、發(fā)放問卷和整理資料。因為他比較有領(lǐng)導(dǎo)能力。5董春:負(fù)責(zé)向經(jīng)營的店主調(diào)查經(jīng)營情況，向顧客和街上的行人調(diào)查他們對夫子廟小吃的看法和親自品嘗小吃。因為他性格活潑且能說會道，做這些事情比較得心應(yīng)手。周憶:負(fù)責(zé)綜合分析，提出對策，最后寫出研究報告。因為他知識豐富，愛動腦，文字功底比較扎實。6這樣安排的道理是：在合作中應(yīng)根據(jù)每個人的性格特點和特長來分工，這樣能充分發(fā)揮每個人的長處，提高合作中解決問題的能力與效率。7寶典三、盡自己的責(zé)任思考問題：常彬彬為什么苦惱？他的根源是什么？常彬彬
3、的苦惱：是大家都不愿和他合作。原因不是他不夠隨和，而是在以往的合作中他常說“隨便”，大家認(rèn)為他在推卸責(zé)任，不愿意貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，是個比較沒有責(zé)任心的人，于是，大家不愿和他合作。8解決的辦法：就是不再說“隨便”，而是積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，積極為集體出謀劃策和盡心盡力。結(jié)論：合作需要在群體中進(jìn)行。只有每個人都承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，合作才會成功。而推卸責(zé)任、不貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，對自己、對他人都是不負(fù)責(zé)任的行為。9寶典四、合作有原則事例：“黃金搭檔”（P45頁）林彤和朱民勤是同桌，平時兩人很要好，一起打球，一起騎車?？墒撬麄z在學(xué)習(xí)上下
4、的功夫不夠，于是每次考試的時候，他們就“合作考試”，我瞄一眼你的答案，你看一眼我的試卷，結(jié)果兩人的成績都能達(dá)到中等水平。他倆非常得意，自稱“黃金搭檔”。10問題：1）這種“合作”方式正當(dāng)嗎？為什么？參考提示：不正當(dāng)，因為這種“合作”的行為不符合學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)的要求，也與誠實守信、刻苦學(xué)習(xí)等道德要求相違背。112）在你的身邊，還有哪些你認(rèn)為是不正當(dāng)?shù)暮献鳎吭p騙團(tuán)伙；盜竊團(tuán)伙；講“哥們兒義氣”的幫派等；（社會生活中的不正當(dāng)合作）考試互相照抄；抄襲作業(yè)；互相說謊話、打掩護(hù)等（學(xué)校生活中的不正當(dāng)合作）12結(jié)論：合作是有原則的，必須符合法律法規(guī)的要
5、求，符合社會道德規(guī)范的要求，符合傳統(tǒng)倫理文化的要求。13說一說:生活中還有哪些合作的方法呢？請續(xù)寫合作寶典！相互信任、互相幫助有共同的目標(biāo)并堅定不移地行動無怨無悔，彼此負(fù)責(zé)寶典五寶典六寶典七14合作寶典（與人合作的方法）？1)為他著想；2)發(fā)揮每個人的長處；3)盡自己的責(zé)任；4)合作是有原則的：合作必須符合法律規(guī)范和道德要求；5)相互信任互相幫助；6)有共同目標(biāo)并堅定不移地行動；7)無怨無悔彼此負(fù)責(zé)。15在與他人合作共同解決問題的過程中，我們必須為他人著想，發(fā)揮每個人的長處，盡自己的責(zé)任，講究原則。如果我們理解了這些合作寶典并加以運用，就
6、能夠逐步形成良好的合作品質(zhì)。小結(jié)：16合作的方法為他人著想發(fā)揮每個人的長處盡自己的責(zé)任合作的原則符合法律規(guī)范符合道德要求合作寶典17盲人點燈是為了他人，也是為了自己。在合作過程中，只有先為他人著想，他人才可以像為自己謀利或避害一樣，為你著想。只有為他人著想，才能逐步形成良好的合作品質(zhì)。盲人點燈是為了什么？盲人點燈給我們什么啟示？18
