淺談大學(xué)生該如何愛國.doc

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1、帶著大氣磅礴，從校園出發(fā)——淺談大學(xué)生該如何愛國作者：系別：數(shù)計系專業(yè)：班別：學(xué)號：指導(dǎo)教師：帶著大氣磅礴，從校園出發(fā)——淺談大學(xué)生該如何愛國作者：完成日期：2010年12月18日內(nèi)容摘要：歷史的車輪不停地轉(zhuǎn)動著，承載者炎黃子孫的悠悠五千年文明，而“愛國”更是這傳統(tǒng)文化的精髓，更有學(xué)者“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的警醒，都讓我們義無反顧地傳承這種文明。本文就從愛國的含義、愛國的方式等方面來淺談大學(xué)生如何愛國。小子年幼學(xué)淺，如有不足之處，望老師不吝指點。關(guān)鍵詞：愛國大學(xué)生校園我們是幸福的一代，生活在祖國繁榮昌盛的今天，生活中養(yǎng)尊處優(yōu)，早已忘了今天的幸福生活是多少先輩們用心血換來的，忽視了在

2、家里辛苦勞作的父母，也已經(jīng)忘了應(yīng)履行的義務(wù)，所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。愛國早已經(jīng)成為了一種口號，卻沒有多少人放在心上，認(rèn)為那是離我們很遠(yuǎn)的，卻忘了忽視了今天我國所存在的各種不穩(wěn)定因素和所處的國際環(huán)境，而這些都威脅到了我國的安定與團(tuán)結(jié)。我們大學(xué)生作為國家建設(shè)的生力軍，我認(rèn)為，大學(xué)生的愛國行動，會使我過的社會主義建設(shè)進(jìn)一步地鞏固和發(fā)展。在此略談本人看法：一愛國的含義列寧說：愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。愛國是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情；是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的遺憾；是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的志向；是毛澤東“四海翻騰云水路，五洲

3、震蕩風(fēng)雷激”雄心，而今，愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權(quán)，不惜犧牲個人生命。愛國在一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會主義制度下，愛國的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國中，但國不屬于人民，強(qiáng)調(diào)權(quán)利，淡權(quán)不屬于人民，屬于統(tǒng)治者。社會主義制度下，實行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實際上就是愛自己的政權(quán)，捍衛(wèi)自己的根本利益。二大學(xué)生個人的修養(yǎng)梁啟超有言：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。而少年的指的就是我們這些80、90后的大學(xué)生們，我們的素

4、質(zhì)決定著國家的素質(zhì)，我認(rèn)為一個人的素質(zhì)應(yīng)從兩方面來討論。其一，個人的思想素質(zhì)修養(yǎng)魯迅說：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！敝袊酥挥腥巳硕季哂辛嗣窕辏袊庞袊?。這就要求我們每個人都有身為中國人的自覺性，不管任何場合都應(yīng)嚴(yán)以律己，做一個符合中國文化的文明人，這就從根本上維護(hù)了國家潛在的文明，也是愛國的表現(xiàn)。其二，個人的知識修養(yǎng)周恩來說：“為中華之崛起而讀書?！边@是一種怎樣的思想覺悟。當(dāng)今社會是科技社會，是知識的天下，只有掌握了先進(jìn)的科學(xué)知識才能在風(fēng)起云涌的國際環(huán)境中生存，在能在各國包圍的夾縫中茁壯成長?？纯次覀兊男@，都是書，卻沒幾個人；在看看教學(xué)樓，談戀愛的比看書的

5、多；在看看田徑場，嬉戲的比鍛煉的多。。。。。。顧炎武說：天下興亡，匹夫有責(zé)?？砷L此以往，我們的大學(xué)生們有多少人是具有真才實學(xué)的，有多少人是實用性人才，空有文憑卻沒文化，這和有碗?yún)s沒糧有什么兩樣呢？三個人要融入集體高爾基說：人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。那么，我們又如何談愛國？作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生我們應(yīng)該知道，滴水無法成海，熒熒之光又如何能與日月爭光？現(xiàn)在大部分同學(xué)都是獨(dú)生子女，自我意識較強(qiáng)，通俗地說，就是自私，甚至是傲慢，很難融入大家庭中，以自我為中心，沒有集體意識。汶川、玉樹地震告訴了我們每

6、一個人，團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量是強(qiáng)大的，只有在集體中才能發(fā)揮自身的價值，才能更好地為社會服務(wù)，而這些就需要我們從現(xiàn)在學(xué)起，在大學(xué)這個進(jìn)入社會前的最后一個神圣的殿堂認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為一個當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)努力學(xué)好專業(yè)知識，多學(xué)課外知識，豐富自身，如詹天佑所說：各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。中國有句古話：水能載舟亦能覆舟。人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。只有與大家團(tuán)結(jié)在一起的，才能發(fā)光發(fā)熱。我們的一生可以分為三個層面：生命，生存和生活。生命是自我的認(rèn)知，了解了自己再在大學(xué)里完善生存技能，然后帶著獨(dú)一無二的意識和能力投入生活

7、，這樣你才能做一個愛國的公民。所以我想套用于丹老師的一句話，讓我們從大學(xué)校園出發(fā)，帶著我們的大氣磅礴，還有我們的大眼界、大夢想、大抱負(fù)，堅定不移、為了中華之長生往外走，坦然走。