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《讀《回到教育的原點(diǎn)》有感——初中語文如何落實字詞教學(xué)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、讀《回到教育的原點(diǎn)》有感——初中語文如何落實字詞教學(xué)今天跟同事聊天,同事談到現(xiàn)在初中生每次語文考試前幾題的字詞時沒法弄,再怎么復(fù)習(xí),對于大多數(shù)學(xué)生來說基本上是碰運(yùn)氣,我們作為老師的根本就捂不住.我想這也是絕大多數(shù)語文老師的感受吧.?我們都知道,字詞教學(xué)是初中語文教學(xué)的基本內(nèi)容,也是考試評價的重點(diǎn)要素.教師對字詞教學(xué)重要性的認(rèn)識到位.但往往很多課堂里字詞教學(xué)存在高耗底效、效益不佳.?這就讓我想起了竇老師在《回到教育的原點(diǎn)》中關(guān)于識字課怎么上這一節(jié).我覺得雖然竇老師講的是小學(xué)一二年級,但有很多道理是共通的,我們
2、可以借鑒一二.?一、語言環(huán)境中理解字義?竇老師在這一章節(jié)中,利用兩個課例來給我們講解如何做到在語言環(huán)境中理解字詞.（由于是一二年級,我就不舉例了,自己看書吧.我們在教初中的孩子時,肯定有變化.）竇老師說的這種方法我們其實也經(jīng)常采用,就是依文識字,在具體的閱讀情境中落實字詞.當(dāng)然這種方法適合中短篇的閱讀教學(xué).具體的方法是：我們可以根據(jù)不同的課文特點(diǎn),在引導(dǎo)學(xué)生理解文段時,落實重點(diǎn)字詞,并以重點(diǎn)字詞來帶動文章的理解.當(dāng)然,還有比較直接,簡單做法,就是把課后生字表當(dāng)中列出的字詞分別找到其在課文中對應(yīng)的句子,可利用
3、多媒體出示給學(xué)生,讓學(xué)生在句子情境中理解重要字詞的意思.當(dāng)然這樣,就比不上第一種巧妙.?二、利用韻語滲透“字理”識記字形?當(dāng)然,在這我們也要變通,不能用韻語了,但我們還是要回歸文本,在質(zhì)疑問難、咬文嚼字中落實字詞.葉圣陶先生說：“一篇文章,學(xué)生也能粗略地看懂,可是深奧些的地方,隱藏在字面背后的意義,他們就未必能夠領(lǐng)會.作為老師的我們在這些場合給學(xué)生指點(diǎn)一下,只要三言兩語,不要啰里啰嗦,能使他們開竅就行.我們經(jīng)常這樣做,學(xué)生能看書讀書的能力自然就會提高”.?三、是激發(fā)學(xué)生興趣,在糾錯、換字中落實字詞；還有觀察
4、比較；重點(diǎn)的、易錯的字詞獨(dú)立教學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)的方式……這些方法都已可采用,不必拘泥于形式.在教學(xué)中要有變化,這樣學(xué)生學(xué)得新鮮,不至于疲勞.???最后建議每位學(xué)生購買一本現(xiàn)代漢語詞典或新華字典,遇到不會的時常翻翻這個最實在.
