養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教案 饒莉華

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1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣六（３）中隊(duì)　輔導(dǎo)員：饒莉華活動(dòng)目的：１．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解好習(xí)慣的具體內(nèi)容，理解好習(xí)慣對(duì)于人生的重要意義，努力養(yǎng)成好習(xí)慣重要性。２．培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。３．引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想，放眼未來(lái)，自信自強(qiáng)，勇敢前進(jìn)，做新世紀(jì)的接班人?；顒?dòng)形式：綜合表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：１．搜集相關(guān)知識(shí)，整理相關(guān)資料。２．排練節(jié)目。３．布置會(huì)場(chǎng)。活動(dòng)過(guò)程：（片1）甲：尊敬的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)合：大家好！甲：因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀，大地才充滿勃勃生機(jī)。乙：因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸甲：我們有幸走進(jìn)了幸福的校園乙：我們有幸踏進(jìn)了

2、知識(shí)的殿堂甲：我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋熞遥何覀兪强鞓?lè)的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？乙：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？合：六（３）中隊(duì)《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄆ?）乙：全體起立！出隊(duì)旗，敬禮?。ㄆ?）甲：有一支歌，伴隨少先隊(duì)員走過(guò)硝煙，在斗爭(zhēng)中給孩子們?cè)鎏碛職?。乙：?tīng)，這是多么熟悉的旋律，唱起它，我們意氣風(fēng)發(fā)、勇往直前。甲：全體起立，唱隊(duì)歌?。ㄆ?）歌詞：（片5）乙：全體請(qǐng)坐！甲：親愛(ài)的隊(duì)員們，一位哲人曾說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這充分說(shuō)明了

3、習(xí)慣的重要，因此勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只要我們努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將來(lái)一定能夠成就大事業(yè)。活動(dòng)開(kāi)始：（片6）班訓(xùn)（片7）一：猜謎語(yǔ)（片8）甲：我不是你的影子，但我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。甲：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。乙：對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。甲：我到底是誰(shuí)？全班齊：我就是習(xí)慣。二：看故事圖片。好習(xí)慣使人終身受益好習(xí)慣的故事（片9片10片11）你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參

4、觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得："這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。壞習(xí)慣的故事（片12）日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年

5、輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。甲：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。乙：是啊，精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功。甲：那你們知道什么是習(xí)慣嗎？二、習(xí)慣體驗(yàn)。(片13)甲：采訪生1：知道了習(xí)慣就是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習(xí)慣。甲：講得真好！生2：我認(rèn)為習(xí)慣是一種無(wú)意識(shí)的行為。如，我寫作業(yè)時(shí)總愛(ài)趴在桌子上，有時(shí)自己也想改，可總是管不住自己。甲：說(shuō)得真不錯(cuò)！生3：我認(rèn)為習(xí)慣是一種自覺(jué)的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。甲：說(shuō)

6、得對(duì)極了！甲：其實(shí)每個(gè)人都有習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有哪些好習(xí)慣？（片14）（片15）生1：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。甲：你是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生2：我一有空就看課外書(shū)。甲：你是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。生3：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。甲：你是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。生4：我從來(lái)不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)，然后買學(xué)習(xí)用品。甲：你是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。甲：其實(shí)這些習(xí)慣都是對(duì)的，相信這些同學(xué)都會(huì)為自己有這樣的好習(xí)慣而感到光榮。甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。三、下面請(qǐng)欣賞三句半表演：《養(yǎng)成文明好習(xí)慣》（片16）甲：我們四個(gè)

7、臺(tái)上站，乙：給您說(shuō)段三句半，丙：要問(wèn)我們說(shuō)點(diǎn)啥，?。郝?tīng)聽(tīng)看！甲：學(xué)生學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，乙：成績(jī)不好挺難辦，丙：回回考試拖后腿，?。撼隼浜?！甲：成績(jī)提高并不難，乙：勤學(xué)苦練肯登攀，丙：素質(zhì)教育高要求，丁：向前看！甲：到校聞聲老師早，乙：同學(xué)見(jiàn)面說(shuō)你好，丙：禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用，?。耗嵌嗪?！甲：打架斗毆是惡習(xí)，乙：不講誠(chéng)信是賴皮，丙：愛(ài)護(hù)環(huán)境心靈美，丁：你真行！甲：同學(xué)之間將團(tuán)結(jié)，乙：相互尊重相互學(xué)，丙：有了難處別著急，丁：能解決！甲：聽(tīng)課認(rèn)真坐姿