傾聽,和孩子共同成長論文.doc

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1、傾聽，和孩子共同成長孩子的健康成長可以說是每一位教育工作者的天賦心愿,愛孩子作為一種本能情感,有時我們被它感動著，有時我們又被困擾著。怎么去愛孩子需要什么樣的愛等問題常常在我們教師心里縈繞。當孩子一切正常時，孩子的活潑、好學(xué)、懂事、聽話，我們感到很幸福和自豪。當孩子顯得不正常時,例如情緒低落、大哭大鬧、好發(fā)脾氣、厭惡幼兒園、不可理喻,我們幾乎束手無策。面對這樣的一群孩子的教育工作，我想不光是老師、家長還是祖輩甚至全社會的人都有必要好好學(xué)習(xí)《―歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所傳遞的正確的教育理念和方法。都說幼兒園的孩子是祖國最小的花朵，他們的內(nèi)心最為純潔，就像一張白紙。怎樣讓孩子的內(nèi)心世界

2、更豐富多彩，更五彩斑斕，我認為，作為幼兒教師首先要學(xué)會傾聽，才能更好的伴隨幼兒共同成長。某個早晨，我們班的小朋友們在幼兒園的操場上做活動，有的小朋友在玩風(fēng)火輪，有的小朋友在玩蹦蹦球，幾個晚來的小朋友也陸續(xù)加入小朋友的活動中去?！皥A圓來了！”我把風(fēng)火輪傳過去，可是只見小女孩一臉沉默，一臉不開心。一看小女孩這樣的神情我走到女孩身旁輕聲問道：“是不是哪里不舒服？”小女孩一聽居然抽噎起來“爸爸媽媽吵架了，媽媽哭了，我也和爸爸吵架了。”我不由大吃一驚，孩子把家里的私事透露給了我，父母的情緒、行為影響到了孩子的心緒。圓圓本來就是一個很敏感、脆弱的女孩，記得有一次安全教育活動，我播放了一段地震的

3、危害以及如何自我救護的影像資料，孩子非?？謶郑皢鑶琛钡目蘖似饋?，其至晚上也睡不著。面對脆弱幼小的小女孩，我蹲下來把女孩輕擁在自己的身旁，拿出袋中的紙山幫她擦去眼淚，輕輕地撫摸孩子柔順的頭發(fā)，細聲耳語道：“別哭，爸爸媽媽是大人了，他們只是為一些事情討論爭論。現(xiàn)在他們都上班了，你別著急……過了一會兒女孩的臉舒展了許多。后來一段時間女孩臉上總是洋溢著甜美的笑容，跟我也特別親近。其實孩子的每一個非正常表現(xiàn)的背后都有一個正當?shù)睦碛?。他們是在宣泄精神或身體上的創(chuàng)傷所引起的負面情緒,是在呼喚我們教師的關(guān)注以幫助他們更好地宣泄，從而獲得最終的康復(fù)。所以，當孩子有不正常表現(xiàn)時，教師應(yīng)當通過傾聽給孩

4、子以最好的關(guān)注。傾聽并不是簡單的聽孩子說，它更重要的是一種態(tài)度，即在孩子哭泣、發(fā)脾氣或恐懼時,給孩子的情緒宣泄及心理康復(fù)提供一種渠道，運用心理學(xué)的原理方法幫助孩子度過精神和感情上的困境,從而不斷增強自我能力和自信心。我們班上還有一個男孩子叫軒軒，非常調(diào)皮，有一次由于上課不專心，被我拉在身邊暫時取消了他的游戲資格，看著其他同伴快樂的嬉戲，他嘆氣道：“哎，我就象關(guān)在籠子里的小鳥！”孩子居然說得這么意味深長，是哪里聽來學(xué)來的？還是自己真切的感受？活潑好動是孩子的天性，雖然說無規(guī)矩不成方圓，可孩子有活動的需要、探索的需要，無意中“不對！不同意!”扼殺了孩子好動的天性，孩子的靈性褪了，靈氣沒

5、了，整天默默無聞，循規(guī)導(dǎo)距，老師或成人還樂滋滋地大力贊賞，卻不知孩子壓抑的感受，猶如籠中的鳥兒。我轉(zhuǎn)過身對孩子說：“你去玩吧，你是一只自由飛翔的小鳥，剛才是讓鳥兒休息一會兒，對不對？”東東笑了“謝謝老師!”孩子由于能力所限，不善于用語言傾訴，教師要了解孩子、觀察孩子，這是非常重要的。教師應(yīng)該細心觀察孩子的一言一行、一舉一動，關(guān)注孩子的情緒變化，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)教育時機，適時并適當?shù)亟o予指導(dǎo)，在他遇到困難的時候,給他恰當?shù)刂笇?dǎo)和幫助，讓孩子從中體驗到成功的快樂?！袄蠋?，你看，太陽公公回家吃飯了。”“老師，哪一個是可回收垃圾筒？”“老師，上下樓就是順數(shù)和倒數(shù)。”“老師，我看見了彩虹。”是

6、孩子一句句童語感染了我，一句句童語溫暖了我，它讓我走進童心。只要你對孩子有耐心、愛心，學(xué)會傾聽，就會得到愛的回報。孩子是有情，有心的，人類的美是以愛來呈現(xiàn)的，愛是人類心田中最美的種子，它發(fā)芽之后，就會開出愛之花，結(jié)出愛之果?；ú粌H開出自身的美艷，還播散了一地的幽香與芬芳，果不僅結(jié)出甜美的果實，也給人們帶來甘甜與健康。老師只要在孩子心中播下愛的種子，就一定會發(fā)芽、成長、收獲。傾聽，是一門藝術(shù)，讓我們細心去學(xué)習(xí)它，揣摩它，將它運用于幼兒教育的過程中，你一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子不會存心跟我們作對，大多數(shù)時間是我們誤解他們或者我們的要求讓孩子們力不從心；當我們傾注更多的愛心和耐心，掌握傾聽藝

7、術(shù)，就一定能走進孩子的心靈，和他們共同成長！