第3課在臨摹中感受.ppt

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1、在臨摹中感受想一想：這兩幅畫之間有著怎樣的聯(lián)系？左圖：米勒（1814-1875）法國現(xiàn)實主義畫家右圖：凡·高（1853-1890）荷蘭后印象派畫家《第一步》大師也愛臨摹法國畫家德加多次去意大利臨摹文藝復(fù)興時期的繪畫；在盧浮宮及其他博物館內(nèi)，都收藏著魯本斯、畢加索等大師的臨摹作品；在去世前整整十年間，梵高無間歇地臨摹米勒的畫作，數(shù)量不下百幅；讓我們沿著大師的腳步，去感受他們的臨摹……在臨摹中感受這是一個什么樣的播種者形象？從繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)技法上看兩位大師作品的相同點和不同點在哪里？作者：凡·高材質(zhì)：鉛筆，墨水，布紋紙48x3

2、6.8cm作者：米勒材質(zhì)：油彩·畫布101cmX82.5cm我們臨摹大師的作品也是為了學(xué)習(xí)技法或風(fēng)格。凡·高仿米勒《播種者》創(chuàng)作的其他作品考考你的想象力：凡·高臨摹米勒的作品只是在復(fù)制、模仿嗎？為什么？日本浮世繪的構(gòu)圖凡·高把播種者視為撒播黃金色的上帝，把太陽的金畫得逼人神往，而紫羅蘭色的泥土雖然平凡，卻寓于到詩一樣的筆墨水中呈現(xiàn)一種富麗。變體畫：畫家對同一畫題，用幾種不同的構(gòu)圖、表現(xiàn)方式加以處理，充分體現(xiàn)主題思想。變體畫的空間很大，可以有構(gòu)圖的改變、角度的改變、造型的改變、色調(diào)的改變、工具的改變，也可以是畫質(zhì)上的改變和內(nèi)

3、容上的一點改變。跟隨大師，用新的元素融入原作想一想（一）：凡·高在臨摹米勒作品的時候保留了什么？改變了什么？米勒《酣睡的收割者全家》凡·高《午休》想一想（二）：畢加索在臨摹米勒作品的時候又改變了什么？米勒《酣睡的收割者全家》畢加索《午休》德加作品《系鞋帶的舞女》線條造型，構(gòu)圖要適中，把握人物比例，抓住重心線和動態(tài)線。臨摹德加作品《系鞋帶的舞女》用炭筆鋪上明暗調(diào)子，根據(jù)光線需要不斷調(diào)整。用白色粉筆結(jié)合個人風(fēng)格增加畫面對比度，增強(qiáng)質(zhì)感。用大師的語言創(chuàng)作：臨摹你喜歡的一幅大師的作品，結(jié)合自己的理解，對原畫進(jìn)行任何一種元素的改變（

4、構(gòu)圖、色彩、造型、角度等方面），加入更多的自我表現(xiàn)，畫出你們的風(fēng)格！像藝術(shù)家一樣思考臨摹是通過深入研究，找到大師的藝術(shù)獨特性，更好地理解、領(lǐng)悟、掌握原作。臨摹目的是“學(xué)”而不是“像”，不在于臨摹得“真”而在于理解得“透”。齊白石曾說過：“學(xué)我者生，似我者死?！蔽覀兿虼髱煂W(xué)習(xí)，是要閱讀他們的思想，而不是僅僅復(fù)制他們的風(fēng)格。讓他們來教我們?nèi)绾斡眯路椒词挛?，沖破陳規(guī)舊俗，開創(chuàng)新的境界。謝謝觀賞