《折一折，做一做》教案1.doc

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1、《折一折，做一做》教案教學(xué)內(nèi)容課本26~27頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生觀(guān)察、欣賞民間藝術(shù)的剪紙作品，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知顯示世界中普遍存在的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2、通過(guò)“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“畫(huà)一畫(huà)”和圖形分類(lèi)等操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的特征，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備及手段剪紙藝術(shù)作品，繪畫(huà)顏料，白紙，剪刀等。教學(xué)步驟及內(nèi)容一、組織活動(dòng)，揭示課題1、教師動(dòng)手操作，學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察。（1）教師取一張白紙、對(duì)折。（2）在白紙的一邊畫(huà)上一個(gè)圖案。（如圖1）在圖案中，添加彩色（或其他比較明顯

2、的顏色）顏色。（3）把白紙沿原來(lái)的折痕對(duì)折，并用力按一按，使這個(gè)圖案印到白紙的另一邊上。（如圖2）整個(gè)過(guò)程，要讓全體學(xué)生看得清清楚楚，然后把它貼在黑板上。說(shuō)說(shuō)這圖案有什么特點(diǎn)？（沿中線(xiàn)（對(duì)稱(chēng)軸）左右兩邊圖形是一樣的。）這是圖形，都是“對(duì)稱(chēng)圖形”。（板書(shū)：對(duì)稱(chēng)圖形。）二、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)圖形1、展示民間剪紙藝術(shù)。（出示課本上剪紙圖。）2、學(xué)生動(dòng)手操作。（1）各人取出一張紙，對(duì)折，并畫(huà)上圖案（參照課文）。（2）用剪刀剪下圖形，再打開(kāi)。（3）告訴學(xué)生，這樣的圖形是對(duì)稱(chēng)圖形。3、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸。（1）告訴學(xué)生，剛才對(duì)折時(shí)出現(xiàn)的折痕，是這幅圖的對(duì)稱(chēng)軸。對(duì)稱(chēng)有什么功能呢？（2）把圖形沿著對(duì)稱(chēng)

3、軸對(duì)折，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸左右兩邊的圖形完全重合。（3）讓學(xué)生自己試一試。4、猜一猜，剪一剪。（課本27頁(yè)第4題）三、課堂活動(dòng)1、生活中你見(jiàn)過(guò)哪些圖形是對(duì)稱(chēng)的？讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，在這樣交流中，能進(jìn)一步感受對(duì)稱(chēng)圖形在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。2、練一練第1、2和3題。