教師如何讓課堂更加生動有趣.docx

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1、美國著名教育家夸美紐斯在其名著《大教學論》中，生動的將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收，學習要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師?！彼詫τ谖覀兘處焷碚f，讓學生興趣盎然的學習是我們努力的目標。這個寒假，《教師如何讓課堂更加生動有趣》這本說深深的吸引了我，讀后感觸頗多。不一定非得每節(jié)都能激起學生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準備，更要一炮打響，讓學生從此“死心塌地”地愛上我們的課，這便是教學成功的第一步。作者認為，上好第一節(jié)課非常重要，“好的開始是成功的一半?！苯處熒系谝还?jié)課時可以運用

2、幽默的言語，設(shè)計精彩的開場白。蘇聯(lián)著名的教育家斯維特洛夫指出：教育家最主要的，也是第一位助手，那就是幽默?！逼浯谓處熆梢岳谩扒耙蛐Ч弊龊米晕医榻B。其三，利用精深專業(yè)知識擴大“首因效應”。再美妙的自我介紹，如果沒有教師精湛淵博的專業(yè)知識做支撐，都是沒有說服力的，也是不會持久的，因此教師威信的真正形成，僅靠第一印象還不夠，精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)學科知識，是支撐威信形成的重要條件。其四，記住學生尤其是后進生的名字，關(guān)注、賞識后進生，以寬容之心關(guān)愛學生。對教學細節(jié)的處理是一門科學，也是一門藝術(shù)。細節(jié)決定成敗

3、，要讓課堂生動有趣，教師就要學會關(guān)注細節(jié)，培育自己的細節(jié)精神。教學活動是由一個一個的細節(jié)構(gòu)成的，教學細節(jié)是指教學中細小的環(huán)節(jié)。細節(jié)雖小，卻不容忽視，值得教師認真關(guān)注和研究，細節(jié)雖小，卻能折射出教育的大理念，大智慧，細節(jié)雖小，卻能閃耀出生命智慧的光芒，細節(jié)雖小，確實生命的智慧創(chuàng)造。若能謹慎地處理好每一個教學細節(jié)，那生命就會不斷的給課堂生成智慧，給課堂注入新鮮血液，課堂就將成為人間最美好的詩歌。一個教師要想打造有生命力的課堂，要想在事業(yè)上取得成功，就必須獲得同學的認同和喜愛。也這些都需要我們不斷地提升個人品質(zhì)和

4、個人魅力來實現(xiàn)。心理學家告訴我們，幾乎所有學生都有模仿老師行為的傾向，對班主任老師的行為效仿閑的尤為突出。強烈的模仿心理使得他們常常不知不覺的把教師的人格形象作為完善自己心理結(jié)構(gòu)的參照系數(shù)和人生旅途的導向標。因此教育家烏申斯基總結(jié)道：“在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格?！笔紫忍嵘愕那楦绪攘Γ浯危嵘愕膶I(yè)能力。其三，師德高尚，提升你的品質(zhì)。其四，意志堅強，情緒穩(wěn)定，提升你的心理素質(zhì)。其五，發(fā)展你的特長，為你的人格魅力加分?？傊?，提升你的品質(zhì)與魅力，讓你的學生喜歡你、崇敬

5、你、支持你、配合你，這既是教師事業(yè)成功的基礎(chǔ)與前提，也是營造生動有趣課堂氣氛的基礎(chǔ)與前提。通過讀這樣一本好書，我反思自己在以往的教學工作中犯了許多錯誤，如不能寬容的對待學生的錯誤，過于關(guān)注成績，對后進生不夠耐心等等，冰凍三尺非一日之寒，要想成為一個好老師，一個業(yè)務精良，受學生歡迎的好老師，我還有很長的路要走。好書猶如一盞明燈，時刻指引著我在黑夜中摸索前行，因此以后要常常讀書，在教育教學的路上獲得正確的方向。