分享快樂閱讀.doc

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1、分享快樂閱讀，建構理想課堂一大早起床，看著明媚的太陽，心情特別舒暢，昨天還是風雨交加，而今卻已風和日麗，注定今天是個好日子。是的，對我們幼兒園來說，真的是特別的一天，因為我們舉行了沿海片“分享閱讀，構建理想課堂”展示交流活動，請來了上海的兩位老師給我們做課堂展示，并聆聽祝曉雋老師的講座，受益匪淺！?一天的活動安排是這樣的，上午請四位老師執(zhí)教早期閱讀活動，下午聆聽講座，時間安排地也很緊湊。在乍浦中心幼兒園南灣園區(qū)李秀平老師執(zhí)教的小班早期閱讀《蘿卜屋》中，我們的課堂展示正式開始，她的聲音非常好聽，一開口就吸引了我，教學過

2、程中每一步都很詳細，不管是表情還是肢體，我都很喜歡。緊接著是平湖百花藝術幼兒園的王俞麗老師，給我們展示了中班繪本閱讀《我是彩虹魚》，她的選材特別好，故事非常吸引人，而且課件也有趣，這是一個關于分享、友情和幸福的故事，能讓幼兒在閱讀的過程中領略到幸福，從而懂得分享的快樂，我自己也非常感興趣。第三個是上海南浦幼兒園的劉穎老師執(zhí)教的小班活動《小金魚逃走了》，她的上課方式和我們的課堂存在著很大的差異，一開始的談話打招呼就讓我感到意外，每個孩子都很開心地站了起來向我們揮手問好，無一例外，似乎我們這里從來沒有過。雖然時間超出了我

3、的想象，但效果確實不錯，孩子們都很開心。第四節(jié)是祝曉雋老師的大班活動《狐貍爸爸鴨兒子》，她的語言非常風趣幽默且利索，課堂氛圍很輕松、愉悅，整堂課下來，似乎就是平時的講故事，沒有一點壓力，想講什么就講什么，很隨意、自然，每個孩子都能大膽地說出自己的想法，散發(fā)著濃濃的閱讀氣氛。這四堂課都有自己的特點，讓我學習的地方很多，也使我意識到我的課堂該如何調(diào)整，讓更多的幼兒喜歡我的課堂。?在聽到“講座”兩個字時，心里不免有一點壓抑，覺得會枯燥，但祝曉雋老師真的很特別，她的講座仿佛是在講述故事，一個感人的故事，讓你歡樂、悲傷、興奮…

4、…當然，首先還是對上午的課堂展示做了點評，指出活動目標定位有三點：1.準（符合年齡特點）；2.具體（活動獨特性）；3.可操作性。接著回到講座內(nèi)容“讓孩子享受閱讀的快樂”，重點提到：兒童是在生活中閱讀，在游戲中閱讀，在學習中閱讀這點，希望我們每位教師都能注重。第三是材料的選擇、解讀與演繹。其中材料的選擇包括三點：1.選材恰當；2.富有情趣；3.具有美感。她給我們推薦了很多的閱讀書，《愛心樹》、《爺爺一定有辦法》、《鼠小弟的背心》、《天生一對》、《每天多冒一點險》等等。祝老師在材料演繹方面，給我們新教師提出了一點建議，即

5、演繹關鍵：1.愛和尊重；2.綜合素養(yǎng)（文學等方面）。我想，這些我會一輩子記住的。最后，呈現(xiàn)給我們的是短篇朗誦“你不必追求優(yōu)秀，但你可以做到良好”，在音樂的襯托下，每位老師都安靜地洗耳傾聽，很感人。?伴隨著陣陣掌聲，淚水在眼眶里打轉，歡笑在臉上綻放，眉目間的一緊一松總是牽絆著我的心，令人無法想象，一個讓我們都敬佩的老師，在平日里說起話來卻是那樣的平易近人，她的故事讓我知道：成功的背后一定是艱辛的，要用勇氣，自信地去面對一切。今天的收獲足以讓我細細回味，就像一杯清茶，含在嘴里小心翼翼地喝下去。