分享閱讀《快樂》.doc

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1、分享閱讀《快樂》第一階段教學教學目標：1．通過讀圖仔細觀察人物的情緒，理解故事內(nèi)容。2．結(jié)合故事和自身經(jīng)驗，在同伴面前大膽表述對快樂的看法。3．與同伴分享自己的快樂，別人也會快樂。教學準備經(jīng)驗準備：和孩子們談?wù)勈裁磿r候最快樂。材料準備：故事大書教學過程1．導入活動談話：快樂的事。教師：“昨天我和兒子去萬綠園騎單車，非常快樂”然后請小朋友最近有沒有覺得快樂？什么事讓你覺得快樂？今天老師給你們帶來了一本大書，我們一起來看看吧2．閱讀圖畫封面：（遮擋標題）封面上有誰？猜猜他們?yōu)槭裁催@么快樂開心？（揭示標題）這本

2、大書的名字叫“快樂”，你們覺得快樂是什么？我們一起來看看書上是怎么講的。第2頁：發(fā)生了什么事？他們跑過來做什么？這幾個小朋友在哪見過？看看他們的表情，覺得他們快樂嗎？第3頁：看看四個小朋友湊在一塊都在笑，可是笑得卻不一樣，你們能不能學學他們的笑容？覺得他們?yōu)槭裁纯鞓罚康?頁：你們發(fā)現(xiàn)了什么？小女孩為什么要穿新的裙子？她的表情和心情是怎么樣的？周圍的小朋友動作和表情是怎樣的？猜猜他們接下來可能會做什么？第5頁：小朋友們在哪里？他們在做什么？看看他們的表情是怎樣的？他們快樂嗎？猜猜他們接下來會去哪里玩？第6頁

3、：這里是哪里？小朋友們在干什么？看看他們的表情是怎樣的？這兩個人是誰？媽媽為什么拿生日蛋糕？是誰要過生日？你們怎么知道？第7頁：爸爸在做什么？你們有沒有被爸爸舉高高的？被舉高高是什么感覺？看看他們的表情？快樂嗎？為什么？第8頁：為什么小女孩過生日，大家都這么開心？你們有沒有看到別人開心的時候自己也開心？請幼兒說一說?？偨Y(jié)分享：1．請幼兒回憶故事的名字叫什么？并讓幼兒說說快樂是什么？2．請幼兒看看第一頁，并說說故事主要講的是誰？有哪些人陪她過生日？小姑娘在哪里過生日？他們都做了哪些事情？并告訴孩子分享別的快

4、樂或讓別人分享自己的快樂，是一件很快樂的事情分享閱讀《快樂?》第二階段教學教案教學目的：1.能體會語言的美感，愿意傾聽并能有情緒的朗讀。2.能嘗試創(chuàng)編散文詩。3.喜歡閱讀小書。教學籌備：小書，記錄創(chuàng)編散文詩的大紙。教學過程：閱讀文本“看到班上的生病的小朋友都回來了，我的心里非常快樂。”以此讓幼兒來表述一下自己的快樂心情。引出——《快樂》一書。1.出示大書，通過回想大書內(nèi)容。并由幼兒選擇自己喜歡的一頁，大家一起分享閱讀。2.揭示文字，教師完全的充斥情緒地遍文本，請幼兒欣賞。然后逐頁泛讀，請幼兒跟讀。3.播放

5、領(lǐng)讀光盤，請幼兒討論語速、重音、停頓，體會如何進行有情緒的朗讀。4.討論：快樂還可以是什么？請幼兒按書中句式表達自己心中的快樂，教師記錄，續(xù)編大書。閱讀小書1.分發(fā)小書，請幼兒指讀1-2遍。教師個別領(lǐng)導。2.游戲：看誰找的快樂又對。教師任意說出頁碼或有關(guān)的動作，詞語等，讓幼兒快速的找出并朗讀出來。3.分小組進行朗讀練習。讓幼兒感受散文詩的美。第三階段教學教學目標:1.進一步理解快樂的含義，感受給別人快樂時自己也會快樂。2.愿意與他人分享自己的快樂。3.進一步體會散文詩的特點。教學準備：故事，音樂素材。教學

6、準備：拓展活動：散文詩欣賞1.回顧大書，再次閱讀。告訴幼兒《快樂》是一首很好聽的、有韻律感的散文詩。2.請幼兒與大家分享自己的訪談內(nèi)容，教師選幾篇進行配樂朗誦，請幼兒欣賞?；顒臃此迹?/p>