專題二受力分析共點(diǎn)力的平衡.doc

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1、專題二　受力分析　共點(diǎn)力的平衡1．[受力分析]如圖1所示，物塊A、B通過一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接，A靜止在斜面上，細(xì)線繞過光滑的滑輪拉住B，A與滑輪之間的細(xì)線與斜面平行．則物塊A受力的個(gè)數(shù)可能是(　　)A．3個(gè)B．4個(gè)C．5個(gè)D．2個(gè)答案　AB2．[受力分析和平衡條件的應(yīng)用]滑滑梯是小孩很喜歡的娛樂活動(dòng)．如圖所示，一個(gè)小孩正在滑梯上勻速下滑，則(　　)A．小孩所受的重力與小孩所受的彈力大小相等B．小孩所受的重力與小孩所受的摩擦力大小相等C．小孩所受的彈力和摩擦力的合力與小孩所受的重力大小相等D．小孩所受的重力和彈力的合力與小孩所受的摩擦力大小相等答案　CD

2、3．[受力分析和平衡條件的應(yīng)用]如圖所示，在傾角為θ的斜面上，放著一個(gè)質(zhì)量為m的光滑小球，小球被豎直的木板擋住，則小球?qū)δ景宓膲毫Υ笮?　　)A．mgcosθB．mgtanθC.D.答案　B解析　取光滑小球?yàn)檠芯繉?duì)象，對(duì)小球進(jìn)行受力分析，由于小球是光滑的，因此小球不會(huì)受到摩擦力的作用，建立如圖所示的直角坐標(biāo)系，由于小球靜止，則有FN1sinθ－FN2＝0，F(xiàn)N1cosθ－mg＝0解得：FN1＝，F(xiàn)N2＝mgtanθ由牛頓第三定律可知，小球?qū)δ景宓膲毫镕N2′＝FN2＝mgtanθ.4．[受力分析和平衡條件的應(yīng)用]如圖所示，質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為

3、30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn)，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°，則(　　)A．滑塊可能受到三個(gè)力作用B．彈簧一定處于壓縮狀態(tài)圖4C．斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零D．斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小一定等于mg答案　AD考點(diǎn)梳理1．受力分析的一般順序：先分析重力，然后分析接觸力(彈力、摩擦力)，最后分析其他力(電磁力、浮力等)．2．共點(diǎn)力作用下物體的平衡(1)平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)．(2)共點(diǎn)力的平衡條件：F合＝0或者3．共點(diǎn)力平衡的幾條重要推論(1)二力平衡：如果物體在兩個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，這

4、兩個(gè)力必定大小相等，10方向相反．(2)三力平衡：如果物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等，方向相反．(3)多力平衡：如果物體受多個(gè)力作用處于平衡狀態(tài)，其中任何一個(gè)力與其余力的合力大小相等，方向相反．5．[整體法和隔離法的應(yīng)用](2010·山東理綜·17)如圖5所示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)(m1在地面上，m2在空中)，力F與水平方向成θ角．則m1所受支持力FN和摩擦力Ff正確的是(　　)A．FN＝m1g＋m2g－FsinθB．FN＝m1g＋m2g

5、－FcosθC．Ff＝FcosθD．Ff＝Fsinθ答案　AC解析　將m1、m2和彈簧看做整體，受力分析如圖所示根據(jù)平衡條件得Ff＝FcosθFN＋Fsinθ＝(m1＋m2)g則FN＝(m1＋m2)g－Fsinθ故選項(xiàng)A、C正確．6．[圖解法的應(yīng)用]如圖6所示，一定質(zhì)量的物塊用兩根輕繩懸在空中，其中繩OA固定不動(dòng)，繩OB在豎直平面內(nèi)由水平方向向上轉(zhuǎn)動(dòng)，則在繩OB由水平轉(zhuǎn)至豎直的過程中，繩OB的張力大小將(　　)A．一直變大B．一直變小C．先變大后變小D．先變小后變大答案　D解析　在繩OB轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中物塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，所受合力始終為零，如圖為繩OB轉(zhuǎn)動(dòng)

6、過程中結(jié)點(diǎn)O受力示意圖，由圖可知，繩OB的張力先變小后變大．方法提煉1．整體法與隔離法當(dāng)物理情景中涉及物體較多時(shí)，就要考慮采用整體法和隔離法．(1)整體法，同時(shí)滿足這兩個(gè)條件即可采用整體法．(2)隔離法，物體必須隔離出來進(jìn)行受力分析。2．圖解法解題時(shí)物體的受力特點(diǎn)是：(1)受三個(gè)共點(diǎn)力；(2)一個(gè)力大小、方向不變，一個(gè)力方向不變，另一個(gè)力大小、方向都變.考點(diǎn)一　物體的受力分析1．受力分析的常用方法：(1)整體法和隔離法①研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力；②研究系統(tǒng)內(nèi)部各物體之間的相互作用力．(2)假設(shè)法在受力分析時(shí)，若不能確定某力是否存在，可先對(duì)其作出

7、存在或不存在的假設(shè)，然后再就該力存在與否對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存在．例1　如圖所示，在恒力F作用下，a、b兩物體一起沿粗糙豎直墻面勻速向上運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于它們受力情況的說法正確的是(　　)A．a(chǎn)一定受到4個(gè)力10B．b可能受到4個(gè)力C．a(chǎn)與墻壁之間一定有彈力和摩擦力D．a(chǎn)與b之間一定有摩擦力答案　AD突破訓(xùn)練1　如圖8所示，在斜面上，木塊A與B的接觸面是水平的．繩子呈水平狀態(tài)，兩木塊均保持靜止．則關(guān)于木塊A和木塊B可能的受力個(gè)數(shù)分別為(　　)A．2個(gè)和4個(gè)B．3個(gè)和4個(gè)圖8C．4個(gè)和4個(gè)D．4個(gè)和5個(gè)答案　ACD考點(diǎn)二　平衡問題的常用處理方法

8、平衡問題是指當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，利用平衡條件求解力的大小或方向的問題．處理方法