課內(nèi)比教學(xué)體會.doc

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1、“課內(nèi)比教學(xué)”經(jīng)驗體會陳紅入秋以來，我校積極開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動。作為其中的一員，我更是覺得受到一種春風(fēng)化雨，潤物無聲的教育。一、耳目一新。聽了青年教師幾節(jié)課，我覺得令人耳目一新。老師用有吸引力的形式開篇，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，然后緊扣重點抓關(guān)鍵詞體會作者的思想感情，并通過各種形式的反復(fù)朗讀及課外資源的補充，深化了課文所表達的情感。她用自己精心設(shè)計的課件化解了教學(xué)活動中枯燥的講解與分析，整個教學(xué)過程教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實。她精彩的教學(xué)表現(xiàn)將是這次“課內(nèi)比教學(xué)”的一支奇葩。二、積極參與?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動已經(jīng)激烈地開展起來，我也積極參與了說課和講課。在準備期間，我深深感觸到這

2、次活動的開展不僅僅是一個活動這么簡單，更是一場智慧與能力的較量。老師們都精心地準備，每一個人都很有壓力，同時也有了前進的動力。作為一名老年教師，我最大的收獲是學(xué)會了做簡單的媒體課件，能在課堂上熟練地運用課件輔助教學(xué)，讓我嘗到了運用媒體資源上課的甜頭。這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的，學(xué)生成為課堂的主體，我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲。我想：教學(xué)生語文的目的是讓學(xué)生會“用語文”，語文課堂中的教育既要輕松引領(lǐng)學(xué)生走進文本，再走出文本走進我們的生活。這樣的知識與實踐緊密結(jié)合，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用。這次活動也讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師

3、不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有不斷地給自己充電，才能解決源頭活水的問題。同時教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，定會探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學(xué)”活動是時代的要求，是教育的需要，更是教師自我提升的重要途徑。在今后的工作中，我將虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)，相互取長補短，積極參加教學(xué)研討活動，讓自己在活動中不斷地進步和提高。