實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略.doc

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1、《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì)柳蔭中學(xué)饒映剛2014-07-07一、教學(xué)分析（一）內(nèi)容分析本教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容為：《以人為本科學(xué)發(fā)展》。（二）教情分析1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境等方面的國(guó)情，了解現(xiàn)代科技與教育的作用，知道各項(xiàng)基本國(guó)策和戰(zhàn)略的含義及意義。（2）能力目標(biāo)：理解我國(guó)走科學(xué)發(fā)展道路的緊迫性和必然性，具備自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的探索精神和創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)參與實(shí)踐的動(dòng)手能力。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，形成穩(wěn)定的努力學(xué)習(xí)、保護(hù)資源和環(huán)境的行為。2.教學(xué)重點(diǎn)：了解科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及意義.3.教學(xué)難點(diǎn)：了解科學(xué)發(fā)展觀

2、的內(nèi)涵.（三）學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生對(duì)于我國(guó)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情有感性的認(rèn)識(shí)，但缺乏理性的分析?？茖W(xué)發(fā)展觀作為一個(gè)新的理論，中學(xué)生要學(xué)習(xí)其內(nèi)涵，并把握我國(guó)國(guó)情和走科學(xué)發(fā)展道路之間的因果關(guān)系，理解走科學(xué)發(fā)展之路的必要性，具有一定的困難。此外，學(xué)生在情感上是愿意選擇環(huán)保行為的，但是當(dāng)前社會(huì)中一些不文明的現(xiàn)象對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了比較嚴(yán)重的消極影響，給學(xué)生養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、保護(hù)資源和環(huán)境的行為習(xí)慣帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。二、教學(xué)過(guò)程【課前準(zhǔn)備、分組】學(xué)生活動(dòng)：把全班分成4個(gè)小組，每組制作一棵樹(shù)的樹(shù)干，并準(zhǔn)備若干的空白小紙片用作樹(shù)葉。通過(guò)合作，第一小組搜集有關(guān)科技世博的資料；第二小組搜集有關(guān)低碳世博的資

3、料；第三小組搜集我國(guó)一位科學(xué)家的簡(jiǎn)要事跡；第四小組搜集若干反映我國(guó)人口、資源、環(huán)境國(guó)情的照片或圖片?！緦?dǎo)入新課】學(xué)生活動(dòng)：為期半年的2010上海世界博覽會(huì)的帷幕隆重拉開(kāi)。世博會(huì)是世界各國(guó)展示其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技成就和發(fā)展前景的盛會(huì)。本班的兼職時(shí)事評(píng)論員作專題報(bào)道?；顒?dòng)步驟：1．學(xué)生活動(dòng)：第一小組和第二小組各派一個(gè)代表上臺(tái)，介紹科技世博和低碳世博的資料。2．教師提問(wèn)：從剛才的報(bào)道中同學(xué)們感受到什么？3．學(xué)生回答。【學(xué)習(xí)新課、師生互動(dòng)】板塊一：科教興國(guó)學(xué)生活動(dòng)：第三小組派一個(gè)代表上臺(tái)，介紹一位科學(xué)家的事跡。教師多媒體顯示（一）：教材第82頁(yè)“探究園”——國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。1．問(wèn)題：科技有什

4、么重要作用？它和我國(guó)每年召開(kāi)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)是什么關(guān)系？2．學(xué)生閱讀、分析圖表，思考問(wèn)題。3．教師歸納知識(shí)并板書：一、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略1．科學(xué)技術(shù)的重大作用及我國(guó)科技事業(yè)的現(xiàn)狀：（1）科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)、生活的重大作用；（2）我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展取得的成就；（3）我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯的現(xiàn)狀。2．教育的功能、作用及我國(guó)教育事業(yè)的現(xiàn)狀：（1）教育的功能、作用；（2）我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的成就；（3）我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯的現(xiàn)狀。3．科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵、意義。（1）教育的功能、作用；（2）我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的成就；（3）我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯的

5、現(xiàn)狀。