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《民間游戲在幼兒園中運(yùn)用的研究結(jié)題報告.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、.....《民間游戲在幼兒園中運(yùn)用的研究》結(jié)題報告河南省桐柏縣幼兒園內(nèi)容提要：優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)游戲是勞動人民生活經(jīng)驗(yàn)的積累,也是優(yōu)秀教育智慧的結(jié)晶,它賦予了鮮明的區(qū)域特點(diǎn)和濃郁的地方特色?？墒?由于物質(zhì)生活的不斷提高,許多民間游戲被教師和家長所忽視,導(dǎo)致了民間游戲正面臨著失傳的危機(jī)。為此,我們對民間游戲進(jìn)行了開發(fā)、創(chuàng)編，挖掘它的教育娛樂潛能,讓它繼續(xù)為幼兒教育服務(wù)。一、課題研究的意義優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)游戲是勞動人民生活經(jīng)驗(yàn)的積累,也是優(yōu)秀教育智慧的結(jié)晶,它賦予了鮮明的區(qū)域特點(diǎn)和濃郁的地方特色。但是,隨著社會發(fā)展,高科技的電子玩具的出現(xiàn)
2、,使許多民間的鄉(xiāng)土游戲隨之悄然流逝。許多生動有趣的民間游戲逐漸退出了孩子的生活,不再為幼兒所熟悉,如“老鷹抓小雞”、“跳竹竿”、“石頭剪子布”和“金鎖和銀鎖”等。這些游戲,往往來源于人們的現(xiàn)實(shí)生活，貼近幼兒，非常適合于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)?？墒?由于物質(zhì)生活的不斷提高,許多民間游戲被教師和家長所忽視,導(dǎo)致了民間游戲正面臨著失傳的危機(jī)。新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》也對幼兒游戲提出了新的要求,游戲是學(xué)前兒童的主要活動,通過豐富多彩的游戲發(fā)展幼兒的多種功能,寓教于樂。但廣大幼兒教師由于時間、精力和水平的限制苦于編游戲難,而現(xiàn)有
3、的游戲又大多內(nèi)容單調(diào)不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒發(fā)展的需要。而經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、簡便易行的民間游戲正是這一空白的填補(bǔ)者，并有以下的突出優(yōu)點(diǎn)：一是民間游戲具有易學(xué)、易會、易傳的特點(diǎn);二是內(nèi)容豐富、形式多樣、輕松活潑、節(jié)奏明快、語言朗朗上口;三是具有很強(qiáng)的隨機(jī)性和簡便性,一般不受時間、空間、人數(shù)、年齡等條件的限制;四是民間游戲的玩具材料十分簡便,便于老師制作,甚至不花錢也能開展幼兒民間游戲。為此,研究它就是要對民間游戲進(jìn)行開發(fā)、改編、挖掘它的教育娛樂潛能,讓它繼續(xù)為幼兒教育服務(wù)。二、課題研究的目的通過對適合幼兒發(fā)展的民間游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實(shí)
4、驗(yàn)研究,從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒樂于參加游戲的習(xí)慣,鍛煉幼兒體質(zhì),增強(qiáng)各器官功能,開發(fā)智力,增進(jìn)友誼的目的,使更多完整的民間游戲可供幼兒園教師參考使用。三、課題的界定所謂“民間游戲在幼兒園中運(yùn)用的研究”就是以民間游戲調(diào)查、收集的游戲理論為基礎(chǔ),將民間游戲改變或創(chuàng)編成適合當(dāng)今幼兒發(fā)展的游戲。四、研究的內(nèi)容1．對民間游戲的搜集、整理、分類的研究;2．對民間游戲進(jìn)行改編和創(chuàng)新的研究;3．民間游戲在幼兒園中運(yùn)用的研究。五、研究重點(diǎn)及預(yù)計(jì)突破的難點(diǎn)可編輯.....采用“求新與求活”的策略,把留存在民間的鄉(xiāng)土游戲引入到幼兒園的游戲活動中,讓民間游戲
5、的價值得到很好的拓展。補(bǔ)充和豐富幼兒園的游戲活動。本課題將在理論和專家的指導(dǎo)下在以下方面有所突破:民間游戲的搜集、整理與分類；民間游戲的改編與創(chuàng)新;民間游戲的運(yùn)用。六、研究的對象與方法1．研究對象：本園大二班、大三班、中一班、中二班、中三班、小二班三個年齡段共六個班級全體幼兒及家長。2．研究方法①調(diào)查法：采用訪談法等對民間游戲的種類進(jìn)行調(diào)查。②文獻(xiàn)法：本研究將搜集大量的有關(guān)民間游戲的書刊來豐富民間游戲的種類。③行動研究法：教師在研究的過程中發(fā)現(xiàn)問題后及時診斷,并提出解決問題的方法在實(shí)踐中不斷分析、反思幼兒行為的產(chǎn)生及背后原因,不
6、斷調(diào)整指導(dǎo)策略解決問題。④觀察法：教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行記錄,分析和了解幼兒的想法、看法和做法。3.研究步驟:課題實(shí)施周期：2008年1月——2009年6月（1）準(zhǔn)備階段(2008年1月——2008年4月)①理論學(xué)習(xí)、召開座談會、更新教育觀念，使本課題組成員明確教研意義。②本地區(qū)民間游戲開展情況的調(diào)查、座談、收集分析相關(guān)資料。③收集、制作民間游戲所需的器械、材料等。（2）實(shí)施階段(2008年5月——2009年4月)①把收集、篩選、整理得到的民間游戲，充實(shí)到課程的內(nèi)容和一日活動中去。②對民間游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)、改編、創(chuàng)新和運(yùn)用。（
7、3）總結(jié)階段（2009年5月——2009年6月）①匯編《桐柏縣幼兒園民間游戲集》。②整理民間游戲開展過程中典型游戲方案、案例，形成專集。③撰寫研究報告。七、民間游戲研究的成果（一）民間游戲的搜集與運(yùn)用1.收集民間游戲。課題組成員深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和縣城，對民間游戲進(jìn)行社會調(diào)查，對家長發(fā)放民間游戲家長問卷。此項(xiàng)工作，得到了廣大社區(qū)和家長的支持與配合，共收回社會調(diào)查140份、問卷調(diào)查130份。我們還通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道不斷來搜集一些優(yōu)秀的民間游戲，不斷充實(shí)和豐富我們的民間游戲內(nèi)容。2.創(chuàng)編民間游戲。課題組成員通過研究和初步的設(shè)想，將這
8、些收集來的資料進(jìn)行分類匯總，形成了初步的各年齡段游戲方案，并結(jié)合本園實(shí)際，不斷的修改和完善搜集，大膽進(jìn)行創(chuàng)編，使民間游戲充分發(fā)揮了其教育價值。可編輯.....3.運(yùn)用民間游戲。俗話說：“實(shí)踐出真知”。收集來的民間游戲，一定要經(jīng)過大家的實(shí)踐操作，才能知道是否符合幼
