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《Unit 2 How Are You_教案3.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Unit2HowAreYou?Lesson3【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確認(rèn)讀、書寫字母Ll,Mm,Nn,并通過(guò)相關(guān)詞匯了解這些字母的基本讀音規(guī)則.2．能聽、說(shuō)、讀、寫單詞lion,milk,night,并能在日常會(huì)話中靈活運(yùn)用.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．能正確認(rèn)讀、書寫字母Ll,Mm,Nn,并通過(guò)相關(guān)詞匯了解這些字母的基本讀音規(guī)則.2．能聽、說(shuō)、讀、寫單詞lion,milk,night,并能在日常會(huì)話中靈活運(yùn)用.【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備:（1）大小寫字母Hh~Nn的卡片各一套.（2）hair,ice-cream,Juice,key,lion,milk,night的單詞卡片.（3）Let'ssing部分的字母
2、歌曲.（4）牛奶一盒.2．學(xué)生準(zhǔn)備一本英語(yǔ)課堂練習(xí)本.【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．課程導(dǎo)入(LeadingIn)1．課前問(wèn)答教師和男女生一起進(jìn)行課前的熱身問(wèn)答,將學(xué)過(guò)的內(nèi)容作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、和鞏固.教師首先要規(guī)定好男生介紹同學(xué),女生打招呼;或者女生介紹同學(xué),男生打招呼.然后教師走到某一位同學(xué)跟前,做一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì),則該生應(yīng)迅速站起來(lái),由其他學(xué)生分男女生進(jìn)行介紹和打招呼,以下問(wèn)答可供教師參考:T:Please.(教師隨機(jī)走到Sl面前)Boys:ThisisSl.Girls:Hi,S1.Nicetoseeyou.SI:Hello,everyone.Nicetoseeyou,too.Girls:Howarey
3、ou?4/4S1:I'mverywell.Thanks.T:Please.(教師隨機(jī)走到S2面前)Girls:ThisisS2.Boys:Hi,S2.Gladtomeetyou.S2:Hello,everyone.Gladtomeetyou,too.Boys:Howareyou?S2:I'mfine.Thankyou.2．新課導(dǎo)入（1）教師播放字母歌曲,帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)節(jié)奏做字母操,對(duì)將要新授的內(nèi)容教師要多加強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生對(duì)其有一定的概念和印象.（2）教師拿出Hh～Nn的字母卡片,以舊引新導(dǎo)入本節(jié)課的新授內(nèi)容Llisin“l(fā)ion”.Mmisin“milk”.Nnisin“night”.學(xué)生非常
4、熟悉此句型,用本節(jié)課的新字母和詞匯替換該句型,利于學(xué)生接受.Ⅱ．課程展示活動(dòng)和過(guò)程(配教材Let'slearn部分的圖片,展示該部分相應(yīng)的字母、詞匯)1．字母、詞匯教學(xué)（1）教師拿著教學(xué)準(zhǔn)備好的牛奶,教授字母和單詞,以下教學(xué)過(guò)程可供參考:M,m,m,/m/,/m/,/m/,milk(升調(diào)),milk(升調(diào)),milk(降調(diào)),對(duì)于最后單詞的三遍重復(fù)部分教師可利用手勢(shì)要求學(xué)生按吹氣球的方式聲音由小到大,來(lái)增加讀單詞的趣味性.接下來(lái),教師教授字母Mm的書寫,并及時(shí)糾正學(xué)生的書寫筆J.大寫M由兩筆構(gòu)成,先寫左邊一豎,該豎要稍微向右傾斜,然后剩下的筆畫需要一筆完成;小寫m的書寫容易受漢語(yǔ)拼音影響,將其
5、寫成兩筆,正確的寫法為一筆完成,教師要多加強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明.（2）對(duì)于讀單詞發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,教師可給其嘴巴里倒一點(diǎn)牛奶,也可擴(kuò)展Hownice!/Howdelicious!等句型,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),輕輕松松掌握所學(xué)知識(shí).（3）其余單詞以及字母的教學(xué)可以參考Mm,milk的教學(xué)方法.當(dāng)然教師要結(jié)合實(shí)際,努力使課堂更豐富多彩一些.以下建議可供參考:如:在教授night一詞時(shí),教師可采用“錯(cuò)誤嘗試法”讓學(xué)生進(jìn)行詞匯的拼讀練習(xí),也許該詞匯并不一定存在,但是在拼讀的過(guò)程中學(xué)生能找出一些字母組合的發(fā)音規(guī)律,為以后的讀詞、認(rèn)詞、聽詞、寫詞打下良好的基礎(chǔ).教師可在黑板上豎著寫出幾組-ight,然后用其他顏
6、色的粉筆在該字母組合前隨意加輔音,組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí),如:night,light,bight,might,fight等.(教師要用不同顏色標(biāo)注出)（4）其余字母和詞匯都可以仿照以上Mm,milk的教學(xué)方法進(jìn)行.4/4（5）在學(xué)生學(xué)完本節(jié)課的3組字母之后,教師組織安排學(xué)生隨堂進(jìn)行字母、詞匯的書寫練習(xí),教師隨機(jī)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正,讓學(xué)生在書寫初期就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.（6）在教授字母時(shí),建議教師引入更多的以這些字母為首字母的單詞,幫助學(xué)生鞏固字母的讀音,不用擔(dān)心學(xué)生是否認(rèn)識(shí),重要的是讓學(xué)生了解該字母的讀音規(guī)則.如:l-long,leg,life,look;m-man,map,magic,
7、met;n-neck,near,nib,nick等.（7）教師在教授字母前,首先要了解這些字母的讀音規(guī)則和要領(lǐng):字母Ll在lion中的讀音為/l/,/l/為舌邊音,可分為清晰舌邊音(出現(xiàn)在元音之前)和含糊舌邊音(出現(xiàn)在輔音前或詞尾).清晰舌邊音發(fā)音時(shí)舌尖及舌端緊貼上齒齦,舌前部向硬腭抬起,氣流從舌的旁邊泄出,發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng);含糊舌邊音發(fā)音時(shí)舌端緊貼上齒齦,舌前下陷,舌后上抬,舌面形成凹型,氣流在此
