學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課標(biāo)心得體會(huì).doc

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1、學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課標(biāo)心得體會(huì)--------思考并成長著鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)劉婷知識在于積累，成長在于思考。面對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生的一系列變化，我最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展，擯棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。同時(shí)對教學(xué)模式和教師本人也提出了新的要求，給教師也提供了新的發(fā)展空間。作為一名小學(xué)英語教師，我也將會(huì)在教學(xué)中不斷思考，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，我相信只要我們思考著每一個(gè)變化，就會(huì)迎來成長中的每一次教學(xué)。下面我將談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)?！　〉谝弧⑿抡n標(biāo)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合能力

2、?！　‖F(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，能力的提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。我們小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事育人活動(dòng)。同時(shí)，在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。要密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的興趣愛好和個(gè)體差異，在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識傳授課，一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過聽、說、讀、寫、唱、玩、演等形式，讓小學(xué)生

3、感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，營造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。第二、遵循兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。英語課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級方式，同時(shí)又將課程目標(biāo)從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。以前的英語教學(xué)大綱中對各年級的教學(xué)要求規(guī)定得非常清楚，但現(xiàn)在的英語課程標(biāo)準(zhǔn)采用的是分段管理的方式，即提出每個(gè)學(xué)段結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求，如二級、五級、八級，而其他級別則作為過渡級別，這樣的設(shè)置有利于對各層次教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語教師可以根據(jù)自己學(xué)

4、生的實(shí)際情況，靈活地確定各年級的教學(xué)要求?！　〉谌?、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。　　小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨?，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興

5、趣。二要重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。作為小學(xué)英語教師，我們要面對每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，觀察每個(gè)人的獨(dú)特之處，尊重個(gè)體差異，分層教學(xué)，逐步設(shè)立教學(xué)目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子在老師的臂膀下都能享受到成功的喜悅與燦爛的陽光。第四、加強(qiáng)自

6、身修養(yǎng)，掌握教學(xué)藝術(shù)，求新求變。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的小學(xué)英語教師，更應(yīng)該不斷思考，不斷反思。要多聽英語廣播，多看英語節(jié)目，鍛煉自己的英語聽力及口語；盡量在教學(xué)中用英語組織教學(xué)，提高學(xué)生聽說能力；適時(shí)適度地運(yùn)用教師的肢體語言，讓孩子們發(fā)揮想象思考的能力，讓強(qiáng)勁更加準(zhǔn)確豐富，更易理解；同時(shí)要積極主動(dòng)利用信息技術(shù)，充分利用多媒體，為學(xué)生提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，參與中成長。另外，還要采用多種多樣的教學(xué)評價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到鼓勵(lì)的溫暖，自信的陽光?？傊?，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，

7、每一位教師都會(huì)適時(shí)適度改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改變教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)的成功與否，關(guān)鍵就在于我們是否與時(shí)俱進(jìn)，是否積極思考。思考著新的變化，將會(huì)引領(lǐng)我們加快成長的步伐；思考著自身不足，將會(huì)帶領(lǐng)我們迎接更好的未來。孩子們就是我們工作的中心，孩子們的快樂與成功將是我們的驕傲，我將不斷思考，不斷成長，努力使每一個(gè)學(xué)生都能積極來參與，快樂學(xué)英語，在思考中追逐一點(diǎn)一滴的成長！