小班語(yǔ)言活動(dòng)教案.doc

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1、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：幼兒園像我家一、目標(biāo)：　　1．喜歡朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音“幼兒園”“老師”“她”?！　?．感受老師的愛，喜歡上幼兒園。二、準(zhǔn)備：　　教學(xué)掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場(chǎng)景布置。三、過程：1.談話引入師：今天有個(gè)你們最喜歡的小朋友要來到我們小二班做游戲。（出示喜羊羊）2.觀看教師表演，初步感知兒歌內(nèi)容。教師出示喜羊羊頭飾，邊念兒歌邊表演。提問：（1）寶寶喜歡上幼兒園嗎？（2）寶寶喜歡老師嗎？為什么？3．學(xué)習(xí)兒歌?！　。?）教師有感情地示范朗讀兒歌?！　?dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師給小朋友們朗讀一首好聽

2、的兒歌，兒歌的名稱叫《幼兒園像我家》?！　√釂枺豪蠋熇首x兒歌的時(shí)候聲音是怎么樣的？（有感情、有節(jié)奏的）教師小結(jié)：我們朗讀兒歌的時(shí)候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。　?。?）幼兒跟讀兒歌?！　∽x準(zhǔn)“幼兒園”“老師”“她”?！　。?）逐句分析兒歌，與幼兒互動(dòng)?！　煟豪蠋熃形沂裁?？（教師豎起大拇指表?yè)P(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是好娃娃。）師：“我說老師像誰(shuí)？你覺得老師像媽媽？”（教師自我介紹像媽媽的地方。）師：老師愛你的，那么你愛老師嗎？愛老師的小朋友老師可真喜歡，趕快來與老師

3、來?yè)肀б幌掳桑?．兒歌表演，再次感受兒歌的韻律美?！　。?）個(gè)別朗讀，分組朗讀和集體朗讀相結(jié)合。　　師：這么好聽的兒歌加上好看的動(dòng)作那就更加不錯(cuò)了！5.結(jié)束語(yǔ)?！　煟航裉煳覀儗W(xué)習(xí)了兒歌《幼兒園像我家》，每個(gè)小朋友都有兩個(gè)家了呢！小朋友你們喜歡幼兒園這個(gè)家嗎？回家之后我們把這個(gè)好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧！　　附：兒歌《幼兒園像我家》　　幼兒園像我家，老師愛我我愛她。　　老師叫我好娃娃，我說老師像媽媽。