每個(gè)孩子都是一顆花的種子.doc

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1、每個(gè)孩子都是一顆花的種子每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過是每個(gè)人的花期不同，有的花，一開始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花需要漫長的等待。相信是花，都會(huì)有自己的花期。我是五年級畢業(yè)班孩子的家長。每位家長都望子成龍，望女成鳳，然而隨著年級的升高，學(xué)習(xí)難度加大，孩子們之間便產(chǎn)生了分化。個(gè)人覺得，首先，家長需要有良好的心態(tài)。影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因。由于孩子行為習(xí)慣各不相同，學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)劣差異，學(xué)習(xí)熱情各有高低，故綜合能力差距拉大。為此家長們更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法，針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。永遠(yuǎn)

2、不能失去信心、放棄努力，缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。其次，家長要有正確的引導(dǎo)方法。高年級孩子和低年級孩子不同，更需著重要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)會(huì)獨(dú)立處理事情的能力，讓他們懂得學(xué)習(xí)是自己的事情，人只有靠自己才能有進(jìn)步。孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要家長們做好孩子的引路人和鞭策者。最后讓我們相信孩子，用心激勵(lì)孩子。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì)，才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力，教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評

3、懲罰效果好十倍百倍。心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。我的孩子即將畢業(yè)，離開美麗的校園，離開喜愛的老師。感謝閘北實(shí)小的老師們，他們博學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，寬厚，讓孩子度過美好的小學(xué)生涯。學(xué)海無涯，天下沒有完全一樣的成才之路，讓我們靜待花開！