小學思品說課稿范文.doc

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1、小學思品說課稿范文　　　　一、解讀文本教材，明確學習目標　　　　（一）教材分析　　　　《錢該怎樣花》是人教版《品德與社會》小學四年級上冊第三單元"花錢的學問"第二個主題活動。第三單元包括："家庭小賬本"、"錢該怎樣花"、"購物場所我知道"、"做個聰明的消費者"四個系列主題活動，旨在培養(yǎng)學生正確的消費觀、理財觀，具備一定的消費常識和技巧。第一個主題是為后面三個主題做鋪陳準備的，前為明理，后為導行?！　　　　跺X該怎樣花》一課為我們呈現(xiàn)了一系列的生活場景，通過情境模仿、交流探討了解家庭成員的需求，以及如何實現(xiàn)，讓學生明白實現(xiàn)自己的愿望要結(jié)合實際情況，有步驟有選擇地實現(xiàn)，并學會有所放棄，

2、使學生能合理地支出，并知道把錢花在合適的地方，增強生活的本領(lǐng)?！　　　。ǘ┙虒W目標　　　　《品德與社會課程標準》指出："兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活".依此課程理論，課堂應引導孩子從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察，用自己的心靈感受，用自己的方式研究，結(jié)合本課的實際情況，我制定了以下三維目標：　　　　知識目標：明白實現(xiàn)自己的愿望要結(jié)合實際情況，有步驟有選擇地實現(xiàn)，并學會有所放棄，使學生能合理地支出，并知道把錢花在合適的地方?！　　　∧芰δ繕耍和ㄟ^情境模仿、現(xiàn)場對話、交流探討等了解家庭成員的需求，探索如何實現(xiàn)這樣的需求

3、，能夠試著從某些方面找到符合家庭支出的方案，培養(yǎng)學生在社會實踐能力，解決問題能力。　　　　情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學生在學習中充分發(fā)揮他們的潛能，初步形成正確的消費觀,形成對家庭，對家人的責任感，體恤父母，從而明白不向父母提不合理要求?！　　　〗虒W重點：知道在生活中不是所有的需求都能得到滿足的，要學會有所放棄?！　　　〗虒W難點：明白花錢要有計劃，學會把錢花在合適的地方。　　　　二、依據(jù)理念、學情，確定教法、學法　　　?。ㄒ唬├砟?、學情　　　　課堂教學力求體現(xiàn)品德課學科的性質(zhì)，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教理念，通過各種教學活動，引導學生自主學習，以兒

4、童生活為主線，努力拓展他們的學習空間，加強課程資源的開發(fā)和利用，來充實教學內(nèi)容，"點面結(jié)合"逐步擴大到生活領(lǐng)域，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力?！　　　∷哪昙壍膶W生正處于10歲這個年齡階段，孩子的意識己經(jīng)在心理活動中占據(jù)主導地位，主要表現(xiàn)在為他們己經(jīng)有了自己的思想觀點，有了自己對問題的看法，他們能夠通過自己的思考判斷，能用意識來支配自己的行動，孩子對家庭理財雖不甚了解，但對家庭生活有著豐富的經(jīng)驗，可以為課堂學習所用，因此在教學中，我將注重孩子的家庭生活經(jīng)驗。　　　　（二）教法、學法　　　　從課程標準倡導的理念和目標出發(fā)

5、，我主要采用了以下三種的教學方法：　　　　1、體驗探究法：引導學生通過創(chuàng)設(shè)情景現(xiàn)場對話等活動形式獲取體驗，以學生為主體，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、探究活動能力?！　　　?、合作學習法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在合作中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。　　　　3、媒體演示法：利用媒體等手段進行直觀演示，使抽象文字建立在形象圖畫的基礎(chǔ)上，推動了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的觀察、想象和分析能力?！　　　⌒抡n程的品德與社會課突出了體驗和探究的學習方式，在這組教學中，通過調(diào)查研究等的活動，使學生獲得直接的感受?！　　　∪㈤_發(fā)利用資源，促進目標實現(xiàn)　

6、　　　品德與社會課程承擔著學生品德形成和社會性發(fā)展的重要任務，課程資源不限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使學生廣泛地接觸和了解社會，就必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，以利于課程目標的實現(xiàn)。本課我主要拓展并利用了以下幾種課程資源：　　　　學生資源：讓學生利用一周的時間了解家人的需求，并采訪家長他們的需求怎樣實現(xiàn)。　　　　教師資源：通過網(wǎng)絡、報刊等找一些相應的資料，制作課件?！　　　∩鐓^(qū)資源：請本班的一位學生家長到課堂?！　　　∷摹⒃O(shè)計教學流程，滲透課程理念　　　　本節(jié)課的流程思路：以家庭生活為主線，從生活中來，到生活中去，使學生獲得情感體驗，豐富他們的生活經(jīng)驗，提高參與社會的能力。

7、　　　　（一）師生談話，導入新課　　　　上課伊始，我播放一個動畫，展示生活中小明各種各樣的需求，進而問學生：你們在生活中又有哪些需求呢？學生肯定會積極大膽舉手，說出各自的各種需求想法，很大程度上激發(fā)了學生的興趣，調(diào)動了學生的積極性，活躍了課堂氣氛，在大家七嘴八舌之后，我話峰一轉(zhuǎn)問學生：大家的需求，可真多呀！你們的想法都能得到滿足嗎？（學生可能有點沮喪，不能）那么，今天我們就來探討一個問題：錢是有限的，我們的錢該怎樣花呢？　　　　【本環(huán)節(jié)的設(shè)計貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們