語文人教版五年級上冊學(xué)習(xí)課文，了解文章大意.docx

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1、《斗笠》公開課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：１．識記本課生字，正確規(guī)范地書寫。２．有感情地朗讀課文，背誦課文。３．理解詩句，感悟詩中濃濃的鄉(xiāng)情，暖暖的母愛。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀文，從文本中感受母愛，聯(lián)系生活實際理解文章，感受母愛。激發(fā)學(xué)生感激母親、熱愛母親的情感。從生活的點滴體驗親情的無處不在及偉大。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從文本感受母愛，從生活的點滴體驗親情的無處不在及偉大。教學(xué)方法：隨文識字法，情景教學(xué)法，讀中悟情、讀中悟境，知識遷移：模仿創(chuàng)作詩歌教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)斗笠的圖片等。課時安排：　2課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)：讀通詩歌，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，整體感知詩歌，初步感受斗笠飽含的深情，初步有感情地

2、朗讀詩歌，讀出詩歌的韻律美。教學(xué)重點、難點：??有感情地讀文，聯(lián)系生活實際理解文意，感受母愛。激發(fā)學(xué)生感激母親、??熱愛母親的情感。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情思??導(dǎo)入?（出示斗笠圖）1、師述：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾張照片，大家看這是什么？（斗笠）2、師介紹：對，斗笠，用毛竹等材料手工編織而成。在鄉(xiāng)下，是非常實用的遮陽、擋雨的工具。有一位中國作家王宜振對斗笠有份特殊的情感，他的斗笠寄托了一個母親對遠(yuǎn)游在外孩子的思念與關(guān)愛。讓我們一起來欣賞他創(chuàng)作的《斗笠》這首現(xiàn)代詩吧！讓我們一起走進(jìn)這血融于水的親情世界。（教師隨機板書課題）????齊讀課題《斗笠》dǒu??lì二．自學(xué)???

3、?8’１．老師范讀課文。學(xué)生說感受。初讀課文，感受語言美，配樂朗誦。①、愿意聽老師先來讀讀這篇課文嗎？謝謝大家給我這個機會。（師范讀課文，課件展示課文內(nèi)容，同時播放伴奏音樂。）②聽完老師的朗讀，你有怎樣的感受？想說點什么？（你感受到了什么？）（本詩以一位母親的口吻，叮囑即將遠(yuǎn)行的孩子戴上故鄉(xiāng)的斗笠，就有什么好處

4、我認(rèn)為這個斗笠表達(dá)了深深的母愛。）3’２．學(xué)生自學(xué)：出示自學(xué)要求：?????5’①讀通課文。②自學(xué)掌握生字詞。③思考：作者從幾個方面寫了斗笠飽含著母愛？三、匯報自學(xué)，檢查反饋，　集體交流，師隨機指導(dǎo)，讀中感悟??22’①檢查，看生字詞掌握了沒有。指名認(rèn)讀生字詞，聯(lián)系上下文解詞。

5、不好記的字重點指導(dǎo)寫。?板書：dǒu?????qinxi?????mogu???????ting?????????jing????xi斗笠????侵襲??????蘑菇?????????挺直???????夢境???不熄斗（dǒu???dòu）??——dǒu斗笠???dòu斗爭②檢查讀課文看是否讀通，針對問題及時糾正。5’③解決思考題。提示：第一節(jié)講了戴上斗笠怎么樣？第二節(jié)？10’板書：????????????看???故鄉(xiāng)的蘑菇聽???故鄉(xiāng)的聲音斗笠??→????感???故鄉(xiāng)的溫暖聞???故鄉(xiāng)的芬芳悟???故鄉(xiāng)的明月四、正確、有感情地朗讀課文——??老師：下面咱們來練習(xí)??正確、有感情地朗

6、讀課文，讀出詩歌的韻律美，好不好？?????3’五．實踐作業(yè)——老師：老師布置兩道題目：1、積累文中的詞語寫在詞語庫。?????5’2、家庭作業(yè)：搜集閱讀有關(guān)親情的文章、詩歌。