初中文言文翻譯技巧.doc

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1、.初中文言文翻譯教案（文言文閱讀）一、知識鏈接：翻譯要求???????1、文言文翻譯要做到“信、達(dá)、雅”三個字。“信”是指譯文要準(zhǔn)確無誤，要忠于原文?！斑_(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語病?！把拧敝缸g文要優(yōu)美自然，生動、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。　　2、文言文翻譯的原則　　文言文翻譯過程必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和

2、詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。二、知識補(bǔ)充：特殊文言句式1、判斷句：古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進(jìn)行判斷，一般不用判斷詞“是”字。其基本形式是“…者，…也”，“…，…者”，“…，…也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。?2、省略句：句子中省略某個詞或某個成分的現(xiàn)象，在文言文中較為常見。主要有：?（1）省略主語：a

3、承前省漁人甚異之……（漁人）便舍船，從口入b蒙后省c對話省例《曹劌論戰(zhàn)》（此）忠之屬也。（《曹劌論戰(zhàn)》）?（2）省略謂語或省略動詞：一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）?（3）省略賓語：投（之）以骨。（《狼》）?（4）省略介詞：林盡（于）水源。（《桃花源記》）??（5）省略量詞：文言文中數(shù)詞后常省略量詞：孔子?xùn)|游，見兩（個）小兒斗?3、倒裝句：倒裝句主要有四種：?（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語而將它放到句首，以加強(qiáng)感嘆或疑問語氣。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不

4、惠甚矣”。謂語前置，表強(qiáng)調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明了”。?（2）賓語前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語、疑問代詞充當(dāng)動詞或介詞的賓語以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時，賓語通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋”的倒裝?？勺g為“有什么簡陋呢”，“何”，疑問代詞，“之”，助詞，無實(shí)在意義，在這里是賓語前置的標(biāo)志。?（3）定語后置。古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之后。例：“予謂菊，花之隱逸者也?！薄盎ㄖ[逸者”是“隱逸之花”的倒裝?？勺g為“具有隱逸氣質(zhì)的花”?（4）介賓結(jié)構(gòu)后置。?a、用介

5、詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補(bǔ)語外，大都數(shù)都要移到動詞前做狀語。例：何有于我哉？全句為“于我有何”的倒裝句，介賓結(jié)構(gòu)“于我”后置。譯為“在我身上有哪一樣呢”?b、介詞“以”組成的介賓短語后置，在今譯時，一般都前置做狀語。例：屠懼，投以骨。全句為“以骨投之”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“以骨”后置。譯為“把骨頭扔給它”?4、被動句：主要有兩種情況：一是用“于”“為”“為……所”“見”字表被動句。二是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據(jù)上下文語意去推斷。?（1）沒有標(biāo)志詞語，意

6、念上的被動帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山被……所感動?（2）有標(biāo)志詞語?a“為”表被動國險而民附，賢能為之用?b“為……所……”舌一吐而二蟲盡為所吞“為所吞”即“被……吞掉”c“于”表被動管夷吾舉于士“舉于……”即“在……被舉薦”。?5、固定格式。初中文言課文中固定結(jié)構(gòu)有：“不亦……乎”“有……者”“得無……乎”“如……何精選word范本！.”“奈……何”“然則……”等。?（1）“不亦……乎”相當(dāng)于“不是……嗎”學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不易君子乎？?（2）“如……何

7、”相當(dāng)于“對……該怎么辦”“把……怎么樣”例：……如太行王屋何？即“能把太行王屋兩座山怎么樣呢？”其如土石何即“能把土石怎么樣呢”?（3）“以……為……”相當(dāng)于“把……當(dāng)作……”例：以叢草為林，以蟲蟻為獸……即“把叢草當(dāng)作樹林，把蟲蟻當(dāng)作禽獸……”?（4）“何……為”相當(dāng)于“為什么要……呢”“為什么會……呢”例：此何遽不為福也?即“為什么不會變成福呢”?（5）何以例：何以戰(zhàn)二、學(xué)法指導(dǎo)：翻譯方法（借助句型結(jié)構(gòu)）?。ㄒ唬┲?。即直譯，就是指緊扣原文，按原文的詞句進(jìn)行對等翻譯的今譯方法。對于文言文的實(shí)詞、

8、大部分虛詞、活用詞和通假字，一般是要直接翻譯的，否則，在考查過程中是不能算作準(zhǔn)取得翻譯。例：“清榮峻茂，良多趣味。”譯句：“水清，樹茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮?！薄。ǘ┮?。即意譯，就是指在透徹理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)原作神韻風(fēng)貌而進(jìn)行整體翻譯的今譯方法。文言文中的一些修辭格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直譯的要恰當(dāng)處理，將其意譯。　　1、互文不可直譯?；ノ模舷挛母饔薪诲e而又相互補(bǔ)足，交互見義并合而完整達(dá)意。例1：“秦時明月漢時關(guān)”譯句：“秦漢時的明月，秦