家鄉(xiāng)的土地，家鄉(xiāng)的人_教案1.docx

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1、家鄉(xiāng)的土地，家鄉(xiāng)的人【教學(xué)目標(biāo)】1．初步認(rèn)識圖例，學(xué)會(huì)看上海地圖。2．了解上海的地理位置、行政區(qū)劃，能在地圖上指出居住地所在的區(qū)（縣）。3．知道上海人來自五湖四海。4．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合自己的生活實(shí)際，說起自己的家鄉(xiāng)，會(huì)有一種親切感和自豪感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)看地圖的基本方法：懂得地圖方位，認(rèn)識圖例，能看懂上海市政區(qū)圖。2．知道上海人來自五湖四海。3．在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸?！窘虒W(xué)過程】一、直接引入談話引入，揭示課題1．（出示家鄉(xiāng)）什么是

2、家鄉(xiāng)？師：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)在哪里？（學(xué)生交流）師：我們在座的大部分同學(xué)生活在上海，長在上海。上海是我們的家鄉(xiāng)。還有些小朋友是后來才到上海的，他們把上海作為自己的第二故鄉(xiāng)，成為新上海人。上海是我們共同的家鄉(xiāng)。今天，我們就來學(xué)習(xí)第五課。出示課題：家鄉(xiāng)的土地家鄉(xiāng)的人2．初看地圖，認(rèn)識上海的地理位置。（1）上海位于中國地圖上的哪個(gè)位置呢？（看書P21，在中國地圖上找到上海的位置，讀第一小節(jié)。）（2）你得到關(guān)于上海的哪些信息？（通過看地圖，了解上海是我國東部的海岸線的中心點(diǎn)，長江入海口。）（3）借助圖例，了解上海的行政區(qū)縣

3、。2/23．師：別看上海在中國地圖上只是小小的點(diǎn)，它可是我國的一個(gè)大城市，總面積為——6340平方公里，從地圖上，我們可以看出與上海相鄰的兩個(gè)省是——（江蘇省、浙江?。?。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地圖圖例中的省、自治區(qū)、直轄市界線?，F(xiàn)在，讓我們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)上海。師：每張地圖都有圖例，我們看地圖時(shí)要結(jié)合看圖例，才能真正看懂地圖。（出示常用圖例）你知道它們分別表示什么嗎？小組討論用了連線的方式表明你的解釋。全班同學(xué)交流。4．根據(jù)剛才所了解的圖例，看書P22頁兩幅地圖，完成P23頁表格。（提醒學(xué)生在看圖的過程中注意按照一定的順序來

4、找。）你對這些區(qū)縣中哪個(gè)地方最了解，向大家介紹一下。學(xué)生交流，并在地圖上找到相應(yīng)的位置?？偨Y(jié)：上海這個(gè)移民城市，有著海納百川的胸懷，上海的發(fā)展離不開來自全國各地，世界各地人們的貢獻(xiàn)。二、講授新課1．出示上海人口資料，問：看了這樣的數(shù)據(jù)，你想說什么？2．在上海，你可以看見哪些來自祖國各地，世界各國的人在為上海服務(wù)？（小組看書P25頁討論。）全班交流。3．你想對這些來自五湖四海的為上海城市建設(shè)出力的人們說些什么？出示：我們都生活在上海，都是一家人。（齊讀）2/2