日記一則_教案1.doc

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1、日記一則【教學目標】1．學會10個生字，認識7個字。學習運用工具書或聯(lián)系上下文和生活積累，理解“高低不平、晝夜不息、勇往直前、奮斗”等詞語。2．正確流利有感情地朗讀課文，背誦《唱歌的小河》。3．通過課文的學習，了解日記的格式，感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜，以及從好詩中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響?！窘虒W重點】了解日記的格式，感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜?！窘虒W難點】從好詩中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響。【教學準備】生詞卡片。【課時安排】2課時【教學過程】【第一課時】（一）問題導入。師：日記是我們的知心朋友，是傾訴對象，把自己的喜怒哀樂寫在日記本中，

2、堅持下去，你會變成一個細心的人，偶爾翻看日記會給你帶來無窮的樂趣，也會使自己的習作變得有聲有色。這節(jié)課我們就一同走進日記。1．你們寫日記嗎？在日記中，你一般會寫些什么？教師提問。2．揭示課題：今天我們來學習一個小朋友寫的一篇日記，看看他都在日記中記載了一些什么。3．理解“則”。（二）匯報交流預習情況，了解文章的大體內(nèi)容。3/31．認讀詞語。嘹亮、喉嚨、崎嶇、晝夜、奮斗、一則、星期、伯伯、詩集、唱歌、深刻、碰到、道路、讀書、精神2．理解詞語：奮斗：為了達到一定目的而努力干。本文指小河不怕困難向大海流去的精神。崎嶇不平：高低不平的樣子。文中指小河流過的地方高低不平。勇往直前：勇敢地一直向前進

3、。晝夜不息：白日和黑夜都不停息。3．學生朗讀課文，集體正音。4．自由讀課文，邊讀邊想課文講了一件什么事？并把自己不理解的地方做上記號。（三）課堂作業(yè)。1．寫出文章的主要內(nèi)容。2．寫本課的生字、生詞?！镜诙n時】（一）導入師：好書是生活中最寶貴的財富之一。小作者得到了一本好書，他是那么喜歡它，《唱歌的小河》到底寫了些什么，讓小作者愛不釋手？讓我們一起到書里去找答案吧。（二）閱讀理解。1．學生自由朗讀詩歌，說一說這首詩歌分幾節(jié)。2．指名讀第一節(jié)，你有什么不理解的地方，全班討論解決。3．指名讀詩歌第二節(jié)。我們在讀的時候要注意什么？（休息讀、輕聲。）師；讀了這首詩歌后，你有什么感受？你覺得小河是

4、一條什么樣的小河，從哪些方面體現(xiàn)出來？你能夠稱贊一下這條小河嗎？4．那么小作者讀了這首詩歌后又是什么樣的感受呢，我們一起學習課文第2自然段。指名讀第二自然段。讀了以后，你知道小河的哪些特點：晝夜不息，勇往直前的奮斗精神。出示“這首詩歌寫得多好?。∥易x了一遍又一遍?！敝该x。讀了以后你知道了什么？（詩歌寫的好，作者喜歡讀詩，讀到好詩很欣喜）5．你還能從文中什么地方看出小作者很喜歡這首詩歌？（最后一自然段）3/3全班齊讀。6．“我”為什么喜歡《唱歌的小河》這首詩？你們現(xiàn)在知道了嗎？（學生說）（三）齊讀課文，背誦詩歌。（四）深化拓展。你還知道哪些關于讀好書的名言警句呢？（五）小結師：同學們，在

5、學習生活中，我們會遇到很多這樣或那樣的困難。希望大家要像小河一樣正視困難，克服困難，向著自己的目勇往直前，你一定會像小河一樣實現(xiàn)自己的理想。3/3