望廬山瀑布_教案2 (2).doc

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1、古詩(shī)兩首【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)“廬、瀑”等9個(gè)生字，會(huì)寫“吳、含”等12個(gè)生字。2．正確、流利地朗讀古詩(shī)，做到有感情地背誦。3．能從詩(shī)句中體會(huì)詩(shī)人情感，大致領(lǐng)悟詩(shī)意，有主動(dòng)誦讀我國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)篇的興趣。4．激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。5．能查閱并初步使用有關(guān)資料?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：想象《望廬山瀑布》的景象，揣摩詩(shī)意。教學(xué)難點(diǎn)：1．想象理解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?．理解“含”的意思?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡、圖、音樂要求學(xué)生回家搜集李白、杜甫的資料。預(yù)習(xí)課文?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【第一課時(shí)】【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)意，做到感情朗誦、背誦?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入1．小

2、朋友，誰(shuí)能把自己喜歡的詩(shī)歌背給大家聽？今天我們學(xué)習(xí)兩首新的古詩(shī)。（齊讀課題）2．通過預(yù)習(xí)，你們知道這兩首古詩(shī)的作者是（李白、杜甫）。你們對(duì)李白、杜甫有哪些了解？一、望廬山瀑布1．借助拼音自讀詩(shī)，遇到難讀的字可問老師、同學(xué)。2．同桌互讀生字、詩(shī)歌，要求：字音準(zhǔn)確、讀得流利。3．出示去掉拼音的生字卡，學(xué)生自愿上臺(tái)認(rèn)讀生字，并當(dāng)小老師教讀。4．開火車讀生字。5．你們發(fā)現(xiàn)這四個(gè)生字有什么特點(diǎn)？（廬和爐相似，字音相同，都有戶字，偏旁不同。瀑與水有關(guān)，是三點(diǎn)水，右邊是暴字。）6．抽生讀詩(shī)，其他生評(píng)議。要求：字音準(zhǔn)確，讀得流利。7．齊讀詩(shī)，想想：廬山瀑布給你留下怎樣的印象？你是從哪句詩(shī)體會(huì)到的？8

3、．借助圖畫和自己的想象，小組內(nèi)交流讀懂的詞、詩(shī)句的意思。師隨機(jī)指導(dǎo)。（第一、二句，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！边h(yuǎn)望香爐峰，在陽(yáng)光照耀下，峰頂煙霧裊繞升騰；瀑布飛流而下，像條大河在山前高掛。生紫煙的“生”字，給人以動(dòng)感，再有一道瀑布的照應(yīng)，景象奇特非凡。第三、四句，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！笔菍懫俨紡纳巾旓w流而下的景象。詩(shī)人想象它好像是銀河從高高的天空飛落下來(lái)，描繪了廬山瀑布的雄偉氣勢(shì)。）9．小組代表交流理解了的詩(shī)句意思。10．質(zhì)疑，提出沒理解的詞。釋疑。如：生——升騰、升起。川——河流。紫煙——紫色的云霧。疑——可能、好像。11．理解了詩(shī)意后，你有何感受？帶著自己的

4、感受讀讀這首詩(shī)。（配樂）12．抽生讀，評(píng)議。比賽讀。齊讀。13．練習(xí)背誦。二、絕句1．自讀詩(shī)，把生字多讀幾遍。2．出示生字卡，小老師教讀。（注意：嶺是邊音、后鼻韻、三聲。）3．開火車讀。4．同桌檢測(cè)讀。5．抽生讀詩(shī)。要求：字音準(zhǔn)確，讀得流利。6．齊讀。7．選用自己喜歡的方式自學(xué)詩(shī)。（可讀一讀，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)，唱一唱等。）8．交流自學(xué)情況。（我通過讀，知道了第一、二句，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！睂懘汗饷髅?，一對(duì)黃鸝歡唱于濃濃翠綠的柳枝上；水光云影，一行白鷺展翅飛翔于藍(lán)藍(lán)的天空。詩(shī)中寫了兩種鳥、兩個(gè)背景，據(jù)說(shuō)，這種鳥能給家園帶來(lái)喜慶、祥和的氣氛。第三、四句，“窗含西嶺千秋雪，門

5、泊東吳萬(wàn)里船?！睂懺?shī)人從窗口望去，西山綿亙，白雪皚皚。而在門前不遠(yuǎn)的江岸邊，?？恐却h(yuǎn)航東吳的大船。這兩句，一寫千年雪之山鑲嵌在窗口，一寫行萬(wàn)里之航船停泊在門前江中。）（我通過畫，明白了《絕句》這首詩(shī)描繪了一幅明麗的田野風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人安適愉快的心情。）9．抽生讀、唱、說(shuō)、畫，評(píng)議誰(shuí)學(xué)得最好？10．帶著自己的感受讀讀這首詩(shī)。（配樂）11．齊朗誦12．練習(xí)背誦。13.拓展訓(xùn)練：背兩首古詩(shī)；回家搜集古詩(shī)，背一背?！镜诙n時(shí)】【教學(xué)內(nèi)容】檢查作業(yè)完成情況，學(xué)習(xí)寫生字。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)背誦古詩(shī)向同學(xué)推薦自己搜集的古詩(shī)二、寫字教學(xué)認(rèn)讀要寫的字。注意：窗、嶺、鳴、銀、泊的讀音。說(shuō)說(shuō)你記住了

6、哪個(gè)生字？怎么記的？擴(kuò)詞練習(xí)。（吳字除外）自己觀察這些字在田字格里的位置，看看左右結(jié)構(gòu)的字、上下結(jié)構(gòu)的字、上中下、左中右結(jié)構(gòu)的字分別有哪些？寫的時(shí)候這些字該怎樣擺才美觀？自己把生字描一描。你發(fā)現(xiàn)寫哪些字要小心？（如：含字上面是今字，不要寫成令字；而嶺字右邊是令字，不是今字。銀字右邊頂上不要多寫一點(diǎn)。泊字的白要寫得瘦長(zhǎng)一些，流字也不要忘記寫右邊的一點(diǎn)。柳字不要忘寫中間的一撇。）你們覺得自己哪個(gè)字寫得漂亮，就到黑板上來(lái)寫一寫，并說(shuō)說(shuō)怎樣寫好的？自己寫，每個(gè)生字寫兩個(gè)。師巡視同學(xué)之間互相評(píng)議所寫的字。完成我會(huì)填的作業(yè)。讀一讀。三、作業(yè)：1．每個(gè)生字各寫三個(gè)，各組兩個(gè)詞。2．能默寫本課詩(shī)的就

7、默寫。