愛迪生孵小雞_教案2.doc

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1、愛迪生孵小雞【教學(xué)目標】1．知識：學(xué)習(xí)本課5個生字“孵、摟、瞪、篤、傻”；讀準多音字的音；積累7個詞語及表示聲音的詞。2．能力：能正確、流利地朗讀課文。復(fù)習(xí)人物對話的提示語在不同位置時，標點符號的不同用法。3．情感：知道愛迪生從小善于觀察、敢于實踐，后來成了著名的科學(xué)家。學(xué)習(xí)愛迪生勤于思考、大膽實踐的品質(zhì)。【教學(xué)重難點】1．讀準多音字的音；積累7個詞語及表示聲音的詞。2．復(fù)習(xí)人物對話的提示語在不同位置時，標點符號的不同用法。【教學(xué)過程】一、啟發(fā)談話，引入課題。1．游戲比賽：比一比，看誰知道的名人多？2．師板書：愛迪生，他是世界有名的“發(fā)明大王”。從這段文字中，你知道到什么？3．談話引出課

2、題。二、初讀課文，整體感知。1．自由輕聲讀課文，出示學(xué)習(xí)要求。2．交流學(xué)習(xí)情況。三、問題入手，深入學(xué)習(xí)。1．小時候的愛迪生究竟是個怎樣的孩子？課文哪一節(jié)告訴我們了？指名讀第一節(jié)，他的愛動腦筋表現(xiàn)在什么地方？（板書：愛動腦筋）老愛問這問那的“老”什么意思？2．對啊，愛迪生小時候這么愛問問題，那么在課文中他有哪些疑問呢？他為什么會產(chǎn)生這些疑問的？3．學(xué)生交流：愛迪生提了哪幾個問題？（生交流，師板書四個問題）。4．下面我們就來看看愛迪生是怎樣來解決這些疑問的？（1）疑問一：母雞老呆在窩里不出來，就“哦噓哦噓”地叫著趕它?？墒悄鸽u歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動不動。這是怎么回事??？2/2當愛迪生看見

3、母雞不出來時，他就去……(趕)？“哦噓哦噓”是個表示聲音的詞，課文里還有一個，是哪一個？（穿插完成詞句活動室練習(xí)）解決方法：愛迪生把母雞抱起來一看，喲，窩里有10多個蛋。指導(dǎo)朗讀，讀出疑問的語氣，抓“呦”讀出意外的語氣。（2）疑問二：“媽媽，媽媽，母雞今天下了10多個蛋，這是怎么回事?。俊睅熞f：平時，愛迪生看到母雞總是只下一兩個蛋，可今天看到（生說：“窩里有10多個蛋”），發(fā)現(xiàn)今天與平時的不一樣，從這里我們可以看出愛迪生是一個怎樣的孩子？對啊，愛迪生的善于觀察，引發(fā)了他的另一個疑問。解決方法：他好奇地跑去問媽媽。媽媽是怎樣告訴愛迪生的呢？（3）疑問三：愛迪生更奇怪了，瞪著眼睛問：“媽媽

4、，蛋也跟人一樣，會著涼嗎？”出示句子（穿插提示語不同位置練習(xí)）分角色朗讀句子。師小結(jié)：啊，原來提示語可以一會兒在前，一會兒在后，一會兒又在中間，真像個調(diào)皮的孩子一樣。解決方法：媽媽笑起來……愛迪生聽了媽媽的一番解釋，就跑開了。他去干什么了？當時只有5歲的愛迪生是怎么孵小雞的呢？愛迪生蹲了多久？請你們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想想你蹲10分鐘會有什么感覺？20分鐘呢？老師這兒有一些詞，選詞的時候要注意前后程度的變化，小組里先試一試。討論討論，你覺得哪些詞與“蹲”得時間久產(chǎn)生的反應(yīng)有關(guān)。（出示詞語、填空?。倪@個“蹲”字我們深深體會到了愛迪生做事敢于實踐，有一股鉆勁，讓我們帶著這些感悟，再來讀讀這

5、段話。爸爸看到愛迪生蹲著孵小雞，說他是個傻孩子，你同意這種說法嗎？（4）疑問四：愛迪生嘟著嘴說：“我為什么孵不出來呢？”指導(dǎo)朗讀，讀出疑問的語氣。愛迪生為什么孵不出小雞呢？學(xué)生交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。愛迪生打破砂鍋問到底！從這里，我們又可以看出愛迪生是個怎樣的孩子？四、拓展信息，總結(jié)全文。1．總結(jié)：是啊，小愛迪生就是這樣一個人，他的愛動腦筋在這里得到了充分的體現(xiàn)。正因為愛迪生小時候愛動腦筋，有一股傻勁，所以后來他能成為享譽世界的發(fā)明大王。2．送兩句愛迪生的名言給學(xué)生。2/2