乙烯和鹵素單質(zhì)加成的探究.doc

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1、乙烯和鹵素單質(zhì)加成的探究顧建新江蘇省南通第一中學226001【問題的由來】現(xiàn)行中學化學教材(各種版本)對乙烯和溴單質(zhì)加成反應(yīng)的實驗描述是:乙烯通入溴的四氯化碳溶液中發(fā)生加成反應(yīng),使溴的四氯化碳溶液褪色。由于中學化學教材曾對此實驗有過“乙烯通入溴水使溴水褪色就是乙烯和溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)”的敘述,故在現(xiàn)行的許多中學化學參考書及練習題中,乙烯通入溴水使溴水褪色就是乙烯和溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)是普通現(xiàn)象。事實上,乙烯通入溴的四氯化溶液中確只發(fā)生溴和乙烯的加成反應(yīng):CH2==CH2+Br2而在溴水中存在Br2、HBr、HBrO等多種微粒,存在的加成反應(yīng)可能有:①CH

2、2==CH2+Br2;②CH2==CH2+HBrCH3CH2Br;③CH2==CH2+HbrO。通常情況下主要發(fā)生反應(yīng)[1]。為幫助學生掌握科學正確的化學知識,訓練學生分析推理的研究能力和設(shè)計實驗?zāi)芰?,筆者設(shè)計了這個研究性學習試題?!締栴}】乙烯通入氯的四氯化碳溶液中的化學反應(yīng)方程式:___________________________________。反應(yīng)類型是______________。許多參考書上亦有這樣的描述:乙烯通入氯水中也能發(fā)生這個反應(yīng)。小李研究了兩個反應(yīng)的類同點和差異處,提出了乙烯使氯水褪色還可能有兩個反應(yīng)解釋此現(xiàn)象:〖提出假設(shè)〗①,②

3、______________________________________________。老師肯定了小李的假設(shè),你知道老師肯定小李的假設(shè)的原因(用化學反應(yīng)方程式和必要的文字加以說明):__________________________________________________________________________。同時老師建議小李去實驗室進行實驗探究。小李經(jīng)過思考,設(shè)計了實驗方案,進行了實驗,得出了結(jié)論?!紝嶒灧桨浮舰墼诼人型ㄈ胱懔恳蚁┖蟮娜芤褐?,加一塊有色布條。④________________________________

4、____________________________________________?!冀Y(jié)論〗⑤有色布條褪色,則發(fā)生的反應(yīng)可能是(文字說明即可):___________________________;⑥若溶液呈中性,則發(fā)生的反應(yīng)可能是(文字說明即可):_________________________;⑦若溶液呈酸性,則發(fā)生的反應(yīng)可能是(文字說明即可):____________________?!締栴}解析】乙烯通入氯的四氯化碳溶液中發(fā)生加成反應(yīng)是乙烯的基本性質(zhì),學生很容易解答。乙烯通入氯水中,由于氯水中存在:Cl2+H2OHClO+HCl。故存在

5、的溶質(zhì)有Cl2、HClO、HCl。根據(jù)中學化學知識,還可能存在反應(yīng)。乙烯通入氯水中,若只和Cl2加成,則所得液體應(yīng)是水和1,2—二氯乙烷的混合物,呈中性;若和HClO加成,則有較多的HCl存在,溶液呈酸性;若和HCl加成,則有較多的HClO存在,溶液有漂白作用。據(jù)此分析,結(jié)合中學化學知識,可設(shè)計漂白實驗和測定溶液pH來判斷乙烯和氯水中的那種溶質(zhì)發(fā)生了加成反應(yīng)?!臼褂糜涗洝勘绢}在學校期中考試時使用。由于題型新,綜合度大。不少學生無從下手,完成情況不夠理想。【教育價值】研究性學習試題,對學生的思維訓練及實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)有一定的價值。再則,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

6、意識有一定的價值?!緟⒖即鸢浮緾H2==CH2+Cl2加成反應(yīng)②CH2==CH2+HClCH3CH2Cl氯水中存在:Cl2+H2OHClO+HCl。故存在的溶質(zhì)有Cl2、HClO、HCl。這些微粒均可能和乙烯發(fā)生加成反應(yīng)。④測氯水中通入足量乙烯后的溶液的pH。⑤氯水中HCl和乙烯發(fā)主加成反應(yīng)。⑥氯水中Cl2和乙烯發(fā)主加成反應(yīng)。⑦氯水中HClO和乙烯發(fā)主加成反應(yīng)。參考材料[1]曾昭瓊主編《有機化學》(上冊)離等教育出版社2001,59.

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