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1、大道之行也《禮記》1朗讀并背誦文章2掌握相關文言詞語3了解孔子大同社會的思想意義教學步驟:1朗讀2譯讀3理解4默寫教學目標：知識鏈接：四書：《論語》《大學》《中庸》《孟子》五經：《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》3寫作背景：孔子生活在春秋末期，諸侯爭霸給人們帶來了災難和痛苦。他迫切希望出現(xiàn)一個太平盛世，所以有了此番言論。給紅色字注音：選賢與能（）講信修睦（）矜寡孤獨（）男有分（）貨惡其棄于地也（）謀閉而不興（）課文朗讀：大道之行也《禮記》大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用
2、，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同．解釋紅色字詞：⑴大道之行也；___________________⑵講信修睦；____________________⑶故人不獨親其親；________________⑷男有分女有歸；________________⑸貨惡其棄于地也；________________⑹謀閉而不興，________盜竊亂賊而不作_________翻譯下面句子,完成在橫線上⑴選賢與能，
3、講信修睦。___________________________⑵故人不獨親其親，不獨子其子_____________________⑶貨惡其棄于地也，不必藏于己_____________________⑷力惡其不出于身也，不必為己_____________________⑸是故謀閉而不興，盜竊亂賊_______________________⑹是謂大同。_____________________________________1.通假字：與：通“舉”推薦矜：通“鰥”老而無妻的人2.詞類活用：親：以……為親子：以……為子（意動用法）
4、幫你歸納:大道----指政治上的最高理想。大同----可以理解為儒家的理想社會或人類社會的最高階段。大同社會是怎樣的社會呢?用自己的話概括。人人都能得到社會的關愛。人人都能夠安居樂業(yè)。貨盡其用，人盡其力。再次朗讀課文，試著抓住重點詞句背誦。大道之行也，，選____與___，講修。故人__________,_________，使____，，，矜,廢疾者皆有所養(yǎng)。男有____，女有___.貨惡其棄于地也,_____________；力惡其不出于身也，____。是故_______,_________，故，是謂大同。1孔子所描繪的“大同社會
5、”成為許多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。其思想意義極為深遠。拓展延伸老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼---《孟子》黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。---《桃花源記》凡天下田，天下人同耕。鰥寡孤獨廢疾免役，皆頒國庫以養(yǎng)--《天朝田畝制度》2聯(lián)系生活說說,當今社會人們?yōu)榱俗非蟠笸心男┡Γ?描述你心中的未來大同社會作業(yè)：1、背誦全文。2、描繪你心目中的理想社會，不少于500字。
