讓學(xué)生進(jìn)行自我教育.doc

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1、讓學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我完善——驅(qū)除不健康心理“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！泵慨?dāng)我想起這句格言，就會(huì)思緒萬(wàn)千，隨之記憶起那場(chǎng)“嫉妒風(fēng)波”，仿佛發(fā)生在昨天……那還是幾年前的事情：接連幾天我就發(fā)現(xiàn)本班的李欣同學(xué)情緒不對(duì)勁，上課走神，打不起精神來(lái)，課下又總是極力躲避一直都是她形影不離的好友王琦，一個(gè)人在那長(zhǎng)時(shí)間發(fā)呆，心里好像很是憋悶似的，這是為什么？這對(duì)我這個(gè)從教十幾年的教師來(lái)說(shuō)，不能不引起注意，因?yàn)槔钚劳瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锟偸菙?shù)一數(shù)二的。如果這樣下去不但會(huì)影響她的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響她的身心健康，感覺(jué)到她可能走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。關(guān)

2、心每一個(gè)孩子使他們健康成長(zhǎng)，是我義不容辭的責(zé)任，我下定決心一定把她從這個(gè)誤區(qū)中拉出來(lái)。原因何在？偶爾在批改她的周記時(shí)才恍然大悟，她在自己的周記上傷心地寫(xiě)道：“我和王琦是好朋友，每次參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽總是互相幫助、互相鼓勵(lì)，又總是雙雙獲獎(jiǎng)?？墒沁@一次，不知為什么我落選了，看到王琦神采飛揚(yáng)的樣子，我痛苦，我難受，我不想跟她說(shuō)話，甚至不想看到她的身影……我難過(guò)的吃不下飯，睡不好覺(jué)，我該怎么辦？”讀完以后，我馬上意識(shí)到孩子真的走進(jìn)了誤區(qū)，這種心理壓抑源于一種消極的不健康的心理——嫉妒。有了嫉妒心理是非常可怕的，因?yàn)榧刀适且环N缺陷的心理狀態(tài)，是人在心理活動(dòng)中理智失衡、失重

3、的一種變態(tài)反應(yīng)，主要表現(xiàn)在：心理失常、度量窄小、虛榮心作怪，一見(jiàn)別人高出自己一頭，便心里不好受，“食不甘味，寢不安席”，“嫉妒之心就會(huì)像蟲(chóng)子一般地立刻騷擾起來(lái)。如何讓李欣同學(xué)盡快走出誤區(qū)，投入到正常學(xué)習(xí)生活呢？我決定利用班會(huì)的作用來(lái)激發(fā)孩子們?nèi)ミM(jìn)行自我教育和自我完善。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師要把自己的教育意圖隱蔽在友好的毫無(wú)拘束的氛圍中?！睘榱耸惯@個(gè)班會(huì)能達(dá)到預(yù)期的效果，我抓緊一切時(shí)間，找學(xué)生談話，分析原因，對(duì)癥施藥，舉一反三，提高認(rèn)識(shí)，最后統(tǒng)一思想。星期四下午班會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了，黑板上貼上了“驅(qū)除嫉妒心理，學(xué)會(huì)尊重他人”的會(huì)標(biāo)，同學(xué)們強(qiáng)烈地感受到了一種氣氛，經(jīng)過(guò)事先

4、周密的準(zhǔn)備和策劃，同學(xué)們所表現(xiàn)出的心靈感應(yīng)與我的想法產(chǎn)生了共鳴。班委會(huì)成員還共同創(chuàng)作了小品《嫉妒之火》，同學(xué)們針對(duì)小品進(jìn)行了深入討論。一致表示，嫉妒心理是一種不健康的心理，它能嚴(yán)重?fù)p害同學(xué)之間的友誼，破壞集體的團(tuán)結(jié)，自己也就失去了向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了，這樣令他人不快樂(lè)，自己也不快樂(lè)。同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相待、友好相處，為他們的成功而由衷地高興，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)加以真誠(chéng)的贊美，并且自覺(jué)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，這樣能使他人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。我在小結(jié)發(fā)言中鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試著這樣去做：別人超過(guò)自己，我祝福他；別人不如自己，我?guī)椭?；別人貶低自己，我原諒他。一旦嫉妒之心萌動(dòng)時(shí)，頭腦要

5、冷靜、清醒，及時(shí)從嫉妒中抬起頭來(lái)，由嫉妒轉(zhuǎn)為自尊，由自尊轉(zhuǎn)為自信，進(jìn)而憑借自己的努力奮發(fā)進(jìn)取，去創(chuàng)造出應(yīng)該屬于自己的那一份輝煌。當(dāng)我再一次打開(kāi)她的周記時(shí)，上面熱情地寫(xiě)道：“謝謝您老師，是您幫助我從苦腦中掙脫出來(lái)，樂(lè)觀地面對(duì)人生。善待同學(xué)，善待朋友，去創(chuàng)造應(yīng)該屬于自己的那一份輝煌?！边@時(shí)我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)在那遙遠(yuǎn)的天際回響起那位哲人的聲音：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”