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1、《烏丟丟的奇遇》課外閱讀指導教學目標： ?1．教給學生看課外書的基本順序：讀封面、讀提要、讀目錄、讀內容?！ ?．通過精彩的片段賞讀，激發(fā)學生品讀課外讀物的興趣，養(yǎng)成與好朋友分享讀書的感受的習慣。 3．通過設置懸念，激發(fā)學生讀整本書的興趣?！ 〗虒W重點：激發(fā)學生讀《烏丟丟的奇遇》的興趣 教學難點：教給學生讀書的方法?！ ?教學準備：?多媒體課件、課外讀物《烏丟丟的奇遇》?！ 〗虒W過程： 課前播放音樂《讓世界充滿愛》 一、了解課前讀書情況 課前老師向大家推薦了一本書，出示《烏丟丟的奇遇》，你們讀了嗎？好看嗎？ 二、讀封面、讀提要、讀目錄 （一）誰來說
2、說拿到一本書后，你想快速了解書的內容，可以從哪些方面入手？（板：讀封面、讀提要、讀目錄） 下面我們就來快速了解一下這本書的大概內容?！ 。ǘ┳x封面 1．我們拿到一本書，首先看到的就是它的封面，（板：讀封面），封面給我們提供了許多重要的信息，我們一起來觀察一下這本書的封面，你得到了那些信息？ 2．書名是一本書封面上最直接、最重要的信息，齊讀書名，我們還能得到什么信息？ 3． 預設一：作者 ?。?）你知道金波是何許人物嗎？ ?。?）請同學們翻開書，這就是金波?！ ∧隳苡靡粌蓚€詞描述一下你眼中的金波嗎？（慈祥、樸實、有學問等） （3）想更多地了解金波爺爺嗎
3、？翻一頁，讀讀“作者簡介” ?。?）讀完簡介，金波又給你留下了什么印象？老師也不由得想起剛學過的成語：功成名就、著作等身 就是這樣一位成就矚目的老人給我們帶來這部兒童文學的精品。懷著對金波爺爺?shù)木匆庠僮x一讀書名。 過渡：回到封面，你還得到了什么信息？（你還看到了什么？） ? 預設二：主題插圖 ?。?）從圖上，你看到了什么？ ?。?）這小女孩和我們班的女同學有什么不同？ ?。?）有誰知道她是誰嗎？你能為大家簡單介紹一下她嗎？ ?。ㄈ┳x提要 看似簡單的封面，竟然蘊含了這么多的信息，誰來給大家讀讀這本書的內容提要。指名讀?！ 。ㄋ模┳x目錄 讀了內容提要，我
4、們對這本書有了點模糊的印象，要想了解的再清楚些，就要繼續(xù)讀書的目錄。請同學們快速瀏覽目錄，一共有多少章？ 剛才我們通過讀封面、讀提要、讀目錄，對《烏丟丟的奇遇》有了大致了解（板：大致了解），接下來，我們就要走進書的內容，細細品讀每一章節(jié)了。（板：內容細細品讀） 三、讀章節(jié)，談感受 1．由于時間關系，我們不可能一下子就把書全部讀完，誰來說說你最喜歡讀哪一章哪個故事，為什么呢？（板：讀故事）（隨意交流） 2．共讀《逆風的蝶》P60 老師最喜歡讀第八章《逆風的蝶》 看到“蝶”這個字眼，你會想到什么?我仿佛看到了春暖花開時，那翩翩起舞的精靈。這只逆風的蝶又會帶
5、給我們什么樣的感受呢？一起來讀吧。請同學們快速默讀這一章?！ ?．（師生交流） ?。?）誰愿意簡單地說說這只蝴蝶的故事？（2）是啊，去年的這天，薔薇花與蝴蝶曾經(jīng)有過一個美麗的約定，今天就是他們相會的日子。薔薇忘不了，蝴蝶更忘不了，迎著呼呼的狂風，蝴蝶出發(fā)了，狂風中的蝴蝶是怎樣的呢？請大家輕聲讀讀。（出示）指名讀吟老看著手掌上的蝴蝶，他的翅膀被風吹得像葉子一樣翻卷著。蝴蝶像一片秋葉，讓風吹得上下翻飛。一陣風吹來，把蝴蝶高高地卷上天空。他們看見蝴蝶被狂風卷走，像深秋的一片葉子。指名說說你感受到什么。師：文字是有溫度、有聲音、有豐富的感受的，讀了這幾句話你有什么感受？（
6、狂風怎么樣？蝴蝶怎么樣？蝴蝶在狂風面前顯得怎么樣？）師：看著他艱難的飛行，想著他忍受著劇痛，真讓人心疼。帶著這樣的感受朗讀這幾句話。（指名分句讀）（3）迎著狂風，蝴蝶要飛行到哪兒去？出示：那鮮花盛開的地方，就是我的目的地?？耧L蹂躪著他，撕打著他，吞噬著他，看著風中艱難飛行的蝴蝶，同學們，讓我們來勸勸他吧。指名說。（4）吟老和烏丟丟也忍不住勸蝴蝶，可蝴蝶是怎么想的呢？一起來聽聽他們的對話吧。（出示）藍色的是吟老或烏丟丟的勸說，黑色是蝴蝶的心聲。“那是你的家嗎？“那兒有一棵薔薇，我們去年相約，今天是我和她相會的日子。”“我們到那邊的亭子里歇一會兒，等風停了再趕路。好嗎
7、？”“我可不能等，真的不能等，我不能讓她失望?！薄盀槭裁?，這約會那么重要嗎？”“今年她只為我開放；如果我今天不能和她見面，她就會凋謝?！薄澳鞘窃鯓痈哔F的一朵花?。 薄霸趧e人看來，她也許是一朵普普通通的花，但對我來說，她是獨一無二的?！薄翱祜w進我的帽子里。這風太大，你飛不到目的地的。”“我不該呆在帽子里，讓您帶著我走。我要自己飛到她的身邊。即使這大風阻擋我飛到她那兒，我的靈魂也會飛去見她。”（學生各自輕聲讀，指名分讀。你讀懂了什么？男女生分讀）（5）多么動人的心聲！無論什么困難都動搖不了他的信念！現(xiàn)在，請大家再看看狂風中的蝴蝶，靜靜地想一想：蝴蝶和狂風，到底誰更強大
8、？（6）是
