做一名幸福的教師.doc

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1、做一名幸福的教師幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。做為一名教師，我們的幸福感在哪里？有人說對于一個幸福的教師來說教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身……那么我們該如何體會到身為老師的幸福呢？我認為首先一個幸福的教師要有一個良好的心態(tài)。心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存煩惱，心存抱怨，那么再美好的事物在我們的眼里都會看不順眼的，一切工作也會顯得索然無味；相反誰都知道樂觀者永遠都看到美好的一面，對生活永遠報有希望，不僅是老師，我覺得每

2、個人都應有樂觀開朗的性格。（1）在日常生活中把其作為一種貫徹始終的生活態(tài)度。（2）在教學中更要善用這一態(tài)度，比如，班中有一個頑皮得無法容忍的孩子，你應當用你樂觀的態(tài)度看到他在體育、勞動等方面的優(yōu)點，而不是只瞅著頑皮緊抓不放，換一個角度去看人，你的心情或許就會豁然開朗。（3）積極進取，是樂觀態(tài)度的更高境界。真摯的微笑如夏日的涼風、冬日的暖流令人心情舒暢，倍感溫暖，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以使自己消除工作中的疲勞和減輕心理的壓力。教師的微笑對學生的作用是舉足輕重、獨一無二的。你的微笑就像是冬日的陽光融化了他們心中的冰霜；像春雨滋

3、潤著他們心田的嫩芽。透過微笑他們會去接納你，會喜歡你，使他們有一種積極的心態(tài)面對學習與生活，這會使你的教學很輕松，效果明顯。更為奇特的是他們就像是千萬部復印機，會復制你的情緒然后馬上還給你。給同事一份微笑，給學生一份微笑，生活也會回報你一份微笑，也許一天的幸福就從這兒開始了一個幸福的教師會愛上這群純真無瑕的孩子有了紛繁復雜的人類社會，就有了人的美丑善惡，有了復雜的人際關(guān)系。人類為了生存，就必須適應這個殘酷而現(xiàn)實的社會。所以就有了酸甜苦辣咸的五味俱全，也有了人心叵測。在社會上拼搏的人們常常會感到人累，心更累。但是教師卻不是，教師每天面對的是一

4、群天真爛漫，純潔無暇的孩子，你不必擔心爾虞我詐，也不必處處算好機關(guān)，更不必擔心自己被算計，這種心境你是快樂的，輕松的，所以每天面對這么一群純真的孩子時，感覺到自己的心靈也會受到洗禮后的潔凈。你給每位孩子的一點好，他們就會報答你的十倍好。前幾天我班上有一個孩子犯了錯誤，我狠狠地批評了他，他哭得很傷心，但也沒見什么效果。后來我換了一種方式，多鼓勵多開導他，他欣然保證以后決不再犯類似錯誤。中午我來校時剛走進教室，他便迎面過來，手里拿了幾塊糖要送給我吃，雖然不是什么好東西，但我卻看見了一個孩子那純潔無瑕的心靈。我們在體力勞動后喝杯白開水感受著甘露般

5、的清香與甜蜜；在握住一雙溫暖的手時，體會到了君子之交淡如水的人間真情；在與學生交談時感受到了最純真的童心，感受到了他們對自己的尊敬和愛，更感受到了獲得教育的幸福。一個幸福的教師會享受課堂要成為一個幸福的教師還要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。上課之前如果你認真而又細致的備好了課，微笑著走進教室，投入而又熟練的傳播知識，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們也很投入，精力集中、思維活躍，個個都想表現(xiàn)自己，而

6、這正是我想要的。我們要放正心態(tài)，學會“有教無類”地接納身邊的每一個學生，學會以每一個學生為基準，對孩子多一份寬容，讓學生學會做自己人生舞臺上的主角，從它的幸福成長中獲得幸福！當你發(fā)現(xiàn)給了學生一份相信和鼓勵，自己卻得到了更多的尊重、快樂和幸福！這樣的課堂真是一種享受！一個幸福的教師會始終走在學習的路上求真、求善、求美的過程既是感受幸福的過程也是創(chuàng)造幸福的過程。知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵，教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量，因此學習就顯得更為重要，就應該把終身學習看作是生存的需要和實現(xiàn)幸福的重要途徑。我們教師就更應該用知識來武裝自己的頭腦，

7、不斷“充電”，實現(xiàn)“工作、學習、生活一體化”。誠然我們的基本狀態(tài)是時間緊、任務重、壓力大，工作和學習矛盾十分突出，但這并不應成為我們不加強學習的理由，我們應該把學習視為每天的一項重要工作，每天不斷繼續(xù)學習通過學習才能形成一種積極的、向上的、對生活充滿愛的心態(tài)，這樣就能創(chuàng)造出更高層次的幸福。做一個幸福的教師吧！一個幸福的教師，是一個能走進學生心靈的教師；一個幸福的教師，是一個追求課堂詩意的教師；一個幸福的教師，是一個能享受教育的教師；一個幸福的教師，是一個能實現(xiàn)自我價值的教師……教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應當如百合，展開是

8、一朵花，聚合是一枚果；應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火……花兒感謝陽光的照耀，青草感謝雨水的滋潤。我，會感謝我的學生使我成為一名幸福的教師，從而收獲一個多姿多彩的人生！