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《方永剛--樂音課件.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第2節(jié) 樂 音教學(xué)目標(biāo)1.了解聲音的特性2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)3.知道樂音的響度跟發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)4.不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同動(dòng)手實(shí)踐聲音的高低可能與聲源振動(dòng)的快慢有關(guān)猜測(cè)感受聲音的高低用硬紙片先慢后快劃過木梳齒。紙片劃得慢時(shí)聽到的聲音較紙片劃得快時(shí)聽到的聲音較注意辨別聲音的高低低高操作關(guān)鍵:(1)按鋸條的手要用力壓緊。(2)使鋸條兩次振動(dòng)的幅度大致相同。觀察要點(diǎn):鋸條伸出桌外長(zhǎng)短不同時(shí):振動(dòng)快慢情況?發(fā)出聲音的特點(diǎn)?探究決定音調(diào)高低的因素將鋸條緊按在桌面上,一端伸出桌面,
2、撥動(dòng)鋸條,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋸條振動(dòng)的快慢,改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng)鋸條。鋸條伸出長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2結(jié)論:聲源振動(dòng)的越快發(fā)出的聲音音調(diào)越高較高最低最高較快慢最快能不能用一個(gè)物理量來表示振動(dòng)的快慢程度呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本84頁(yè)(包括85頁(yè)圖4-15),試著回答以下問題:(1)什么叫頻率?在國(guó)際單位制中,頻率的單位是什么?200Hz表示的意義?(2)物體振動(dòng)的快慢與頻率,頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么?物體振動(dòng)的越-----聲音的頻率越,聲音的頻率越-----聲
3、音的音調(diào)越_____(3)大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少?什么叫超聲波?什么叫次聲波?(4)為什么有時(shí)在人認(rèn)為很靜、沒有任何聲音時(shí),貓或狗卻突然表現(xiàn)得非常警覺?高高高快波形甲乙振動(dòng)快頻率高振動(dòng)慢頻率低聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)?聲音的響度,還與距離發(fā)聲體的有關(guān)。在鼓面上撒一些米粒,擊鼓時(shí)先輕敲后重敲,使鼓發(fā)出的聲音由弱變強(qiáng),觀察米粒跳動(dòng)的情況和鼓聲大小的關(guān)系。得出結(jié)論:響度與聲源的__有關(guān),聲源振幅,聲音響度;聲源振幅,聲音響度。問題教師演示要使鼓聲更響些,你會(huì)怎么做?探究甲乙振幅大響度大振幅小響度
4、小波形小游戲——“聽聲辨人”這兩個(gè)聲音,你知道是誰的嗎?因?yàn)椴煌税l(fā)出聲音的品質(zhì)不一樣。音色表示聲音的品質(zhì)。音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。由于各種聲源發(fā)出聲音的音色不同,即使響度和音調(diào)都相同,人感覺到的聲音也是不相同的。小結(jié):物理學(xué)中,用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。人們常將它們稱做聲音的三要素(或者說是樂音的三要素)。含義決定因素聽感表現(xiàn)相關(guān)問題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率音調(diào)高:尖細(xì)音調(diào)低:低沉頻率:物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位:赫茲(Hz)人聽覺頻率:20Hz~20000Hz超聲波與次聲波響
5、度聲音強(qiáng)弱(大小)發(fā)聲體振動(dòng)的幅度響度大:震耳欲聾響度?。狠p聲耳語振幅:物體振動(dòng)的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān),還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)小結(jié)鞏固練習(xí)1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里的“高”“低”指的是______;而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是______。2.小華在家里看書,突然屋外有人喊叫他,他一聽便知道是同學(xué)小明,正是“聞其聲而知其人”,這是依據(jù)聲音的_
6、_____不同來判斷的,小明說話“聲音洪亮”,是他說話聲音的______謝謝大家!