第1課 徐悲鴻與奔馬.ppt

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1、------xiaoxuemeishukejian生平簡介了解奔馬名作欣賞畫法步驟學生作品課后拓展徐悲鴻與奔馬徐悲鴻（1895—1953），杰出的現(xiàn)代畫家、美術教育家，生于江蘇宜興。馬，是徐悲鴻一生最愛的題材，并以畫馬馳譽中外，以潑墨寫意和兼工帶寫的表現(xiàn)手法塑造了千姿百態(tài)的馬。他畫的馬融合了西方繪畫中的造型和中國畫的寫意，筆墨酣暢，形神俱全。徐悲鴻自畫像藝術人生返回自幼習畫艱難求索徐悲鴻于1895年7月19日出生在江蘇省宜興縣屺亭橋鎮(zhèn)的一個平民家庭,原名壽康,年長后改名為“悲鴻”。父親徐達章是私塾先生,母親魯氏是位淳樸的勞動婦女。徐悲鴻

2、九歲起正式從父習畫,17歲時，獨自到當時商業(yè)最發(fā)達的上海賣畫謀生。20歲時,在友人的扶助下，他考入法國天主教會主辦的震旦大學，為日后的赴法留學打下了一定的法語基礎。后獲得赴日本東京研究美術的資助，從日本歸國后受聘為北京大學“畫法研究會”導師。在京期間，相繼結(jié)識了蔡元培、陳師曾、梅蘭芳及魯迅等各界名人，深受新文化運動思潮的影響，樹立了民主與科學的思想?！囆g人生——藝術人生旅歐深造孜孜不倦在北洋政府的資助下，24歲的徐悲鴻到法國學習繪畫。抵歐之初，他參觀了英國的大英博物館、國家畫廊、皇家學院的展覽會以及法國的盧佛宮美術館，目睹了大量文藝

3、復興時期以來的優(yōu)秀作品。他刻苦鉆研畫學，并考入巴黎美術學校，受教于弗拉芒格先生，開始接受正規(guī)的西方繪畫教育。留學4年之后，徐悲鴻的繪畫水平已達到可與歐洲同時期的藝術家相媲美的地步，其油畫作品《老婦》入選法國國家美術展覽會（沙龍）。他抓緊每一寸時光，在名師們正規(guī)而系統(tǒng)的訓練和他本人孜孜不倦的努力鉆研下，繪畫水平日漸提高，創(chuàng)作出一系列以肖像、人體、風景為主題的優(yōu)秀的素描、油畫作品，如《撫貓人像》、《持棍老人》、《自畫像》等。長達8年的旅歐生涯，塑就了他此后一生的審美意趣、創(chuàng)作理念和藝術風格。——藝術人生技融中西名垂畫史學有所成的徐悲鴻在32

4、歲這一年回到中國，開始在國內(nèi)投身于美術教育工作，發(fā)展自己的藝術事業(yè)。他陸續(xù)創(chuàng)作出取材于歷史或古代寓言的大幅繪畫，這些畫作借古喻今，觀者從中能夠強烈地感受到畫家熱愛祖國和人民的真摯之情。1931年日軍侵華加劇，民族危亡之際，徐悲鴻創(chuàng)作了希望國家重視和招納人才的國畫《九方皋》；1933年創(chuàng)作了油畫《徯我后》，表達苦難民眾對賢君的渴望之情；為支持國內(nèi)抗戰(zhàn)而作；1940年完成了國畫《愚公移山》，贊譽中國民眾堅忍不拔的毅力和奪取抗日最后勝利的頑強意志。1949年新中國成立后，徐悲鴻在擔任政務、行政工作的同時，仍筆耕不輟地進行創(chuàng)作，滿腔熱情地描繪新

5、中國建設中的新人、新事、新面貌。不幸的是，這一切藝術活動因畫家過早地離開人世戛然而止。返回馬，草食性家畜。在4000年前被人類馴服。在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸和軍事等活動的主要動力。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科技水平的提高，動力機械的發(fā)明和廣泛應用，馬在現(xiàn)實生活中所起的作用越來越少，馬匹主要用于馬術運動和生產(chǎn)乳肉，飼養(yǎng)量大為減少。但在有些發(fā)展中國家和地區(qū)，馬仍以役用為主，并是役力的重要來源。它的主食是草。奔馬視頻圖片欣賞返回返回馬的骨骼圖馬的肌肉圖返回徐悲鴻的奔馬作品徐悲鴻的奔馬作品八駿圖（局部）清郎世寧銅奔馬（雕塑）東漢比一比返回畫馬步驟視

6、頻教學返回馬，作為一種騰躍的精神象征物，早已深入人心并成為繪畫中的一個重要題材。怎樣才能用手中的筆使駿馬躍然紙上，在流暢的線條中達到形神兼?zhèn)?、氣韻生動的境界？返回視頻教學——水墨畫馬返回返回請砍枯枝朽木！1929年9月，徐悲鴻由蔡元培引薦，就任北平大學藝術學院院長。徐悲鴻轉(zhuǎn)而聘齊白石為教授。當時的北平畫壇，死氣沉沉，以摹仿古人為能事，保守勢力相當頑固。木匠出生的齊白石大膽創(chuàng)新，變革畫法，卻得不到多少響應，北平畫壇對他一片冷嘲熱諷。當徐悲鴻乘坐四輪馬車來到齊家時，齊白石為其誠心而感動:“我一個星塘老屋拿斧子的木匠，怎敢到高等學府當教授呢？

7、”“你豈止能教授我徐悲鴻的學生，也能教我徐悲鴻本人??！”徐悲鴻說,“齊先生，我徐某正要借重您這把斧子，來砍砍北平畫壇上的枯枝朽木！”返回