圓的認(rèn)識(shí)(小學(xué)數(shù)學(xué)PPT課件).ppt

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1、南津港小學(xué)：張玉預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、我們以前學(xué)過的平面圖形有哪些？這些圖形都是用線圍成的？2、圓是用線圍成的。3、用圓規(guī)畫一個(gè)任意大小的圓，畫完后想一想：畫圓的過程中應(yīng)注意什么？(小組交流）自主學(xué)習(xí)（教材58頁）：1、什么是圓心，用什么字母表示；2、什么是直徑，用什么字母表示；2、什么是半徑，用什么字母表示；3、畫一個(gè)半徑2cm圓,并用字母標(biāo)出圓心、半徑和直徑?！圓心半徑r直徑d·1、畫圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)是圓心，通常用字母O表示；2、連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段（如OA）是半徑，通常用字母r表示；

2、3、通過圓心并且兩端都在圓上的線段是(如BC)直徑，通常用字母d表示。圖中哪些是半徑？哪些是直徑？oCDGHMNBFE圓心O直徑d在同一圓里，有無數(shù)條直徑，并且長度都相等。o半徑r圓心在同一圓里，有無數(shù)條半徑，并且長度都相等。根據(jù)剛才的畫一畫，量一量，先思考，再驗(yàn)證，最后小組交流自主探究，小組交流在同一個(gè)圓中，半徑和直徑的長度有沒有關(guān)系呢？如果有，是什么關(guān)系？在同一個(gè)圓內(nèi)，直徑是半徑的兩倍；半徑是直徑的一半。d=2rr=2d或o半徑r直徑d看看誰的反應(yīng)最快！r＝3.2cmd＝6.4cmd＝2.5

3、mr＝1.25md＝3.8dmr＝1.9dm1、用圓規(guī)畫一個(gè)直徑6cm的圓：2、你能量出一元硬幣的直徑是多少嗎？小組共同進(jìn)行，看看你們能想出幾種方法？操作在一切平面圖形中，圓是最美的。——古希臘數(shù)學(xué)家實(shí)踐學(xué)校要建個(gè)直徑10米的圓形花壇，你們能用什么方法畫出這個(gè)圓？課后請(qǐng)四人小組討論好方法并到操場(chǎng)上去實(shí)際做一做。