教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋.ppt

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1、2012年教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋2012年中下旬，教研室到剛邊、下江、雍里、翠里、丙妹等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)及部分村小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，檢查采取隨堂聽課、查閱資料、召開反饋會等方式進(jìn)行。共聽課72節(jié)，抽查了72位教師的教案、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄、教研教改記錄、教學(xué)常規(guī)管理手冊等一系列業(yè)務(wù)資料，查看了近200名學(xué)生的作業(yè)（作文）批改情況，同時還查閱了學(xué)校相關(guān)教學(xué)常規(guī)管理資料教學(xué)計劃絕大部分教師制定有詳細(xì)的教學(xué)計劃，教材分析詳實，教學(xué)目標(biāo)明確，能結(jié)合學(xué)生實際展開學(xué)情分析，教學(xué)進(jìn)度安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律存

2、在的不足1、采取的教學(xué)措施很多都沒有結(jié)合學(xué)情2、教學(xué)目標(biāo)中基本沒有名次目標(biāo)彧提高目標(biāo)3、部分老師的教學(xué)計劃是網(wǎng)上下載的4、個別教師的教學(xué)措施“寫”得很好，但在實際教學(xué)中卻沒有體現(xiàn)。教案大部分教師備課認(rèn)真，教案書寫詳細(xì)，目標(biāo)明確，有課后反思。存在的問題1、個別教師教案編寫簡單、空洞，缺乏實用性；個別教案缺乏三維目標(biāo)、教學(xué)方法。2、抄襲的教案甚多。3、少數(shù)教師教學(xué)反思隨便，只是為了完成數(shù)量任務(wù)，沒能深入剖析教學(xué)過程中的成功與失敗，沒有針對性和實效性，個別還有摘抄的嫌疑。4、個別教師沒寫教案課堂教學(xué)中存在的不足教學(xué)方法及手段單

3、一，小組活動少課堂上滿堂灌，教師講得過多過細(xì)，學(xué)生做的很少，沒有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性對學(xué)困生的關(guān)注太少個別教師備課不充分，存在無教案上課的現(xiàn)象相當(dāng)多的教師對不同課型的把握不到位對課堂中學(xué)生的問題沒有“理答”沒有認(rèn)真去開發(fā)各種教學(xué)資源用于教學(xué)作業(yè)布置與批改作業(yè)布置量較少，如某中學(xué)一教師半個學(xué)期只布置作業(yè)2次，批改2次，作文一次都沒布置。且作業(yè)以所訂資料作業(yè)精編為課外作業(yè)，未見作業(yè)本。某小學(xué)一教師一學(xué)期作業(yè)布置共29次，其中6次聽寫，1次作文。個別教師批改作業(yè)未訂正錯處，甚至有批錯學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象。相當(dāng)一部分教師沒有給學(xué)生激勵性

4、的評語，作文批改無眉批，無總評。批改只寫有優(yōu)、良、中、差，沒有批改時間聽課記錄一學(xué)期真正完成聽課任務(wù)的教師很少很多教師的聽課記錄很簡單，沒有及時評價，沒有給出總評，更沒有提出建設(shè)性的建議和意見辦公室聽課和網(wǎng)上聽課的很多參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動很多教師因?qū)W校沒有組織教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)而沒有這方面的記錄個別老師為了應(yīng)付檢查隨隨便便去抄襲，結(jié)果時間顛三倒四，內(nèi)容重復(fù)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處，制定了各種量化考核辦法，認(rèn)真檢查并能做好記錄。建議1、抓常規(guī)管理時要突出三個字，即強(qiáng)化措施，重在一個

5、“實”字；常抓不懈，堅持一個“恒”字；與時俱進(jìn)，追求一個“新”字。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、課改經(jīng)驗、信息技術(shù)等，努力尋求知識源泉和精神動力，從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)。3、要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊，要能夠通過批語，針對學(xué)生不同情況，進(jìn)行心靈的對話與交流，使學(xué)生清楚地了解自己作業(yè)中優(yōu)缺點的同時，更感受到老師的關(guān)愛和厚望，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，這對促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展具有積極作用。教師要建立有作業(yè)批改記錄或錯題檔案，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救，同時將優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)裝訂成冊，舉辦優(yōu)

6、秀作業(yè)展覽(丙妹中心校做得很好)。在作文評改中要有眉批和總評，重視后進(jìn)生作文興趣的激發(fā)。4、將教學(xué)常規(guī)工作作為“一把手”工程來抓；學(xué)校要持之以恒地抓好教學(xué)常規(guī)工作。5、對于少數(shù)教師備課欠規(guī)范的，學(xué)校要及時檢查，要求其立即改正。6、建立集體備課制度。建議采用一案眾議，采用更多適合教師口胃，能切實解決教師困惑的方式進(jìn)行集體備課，并將備課結(jié)果用于教師的教學(xué)中，真正起到以研促教，以研促學(xué)的目的。7、教學(xué)計劃里要體現(xiàn)名次目標(biāo)，有實際可行、操作性強(qiáng)的提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。8、加強(qiáng)實驗室的管理。要按要求上好實驗課，培養(yǎng)學(xué)生的動手能

7、力、觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗態(tài)度，讓學(xué)生在實驗探究活動中獲得知識。9、大力開展讀書競賽等活動，指導(dǎo)學(xué)生多閱讀課外書，拓寬學(xué)生的視野和知識面。10、多媒體的使用要向更多的老師推廣，多運用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。學(xué)校各處室應(yīng)張貼的內(nèi)容一、校長室要張貼校長職責(zé)、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、校務(wù)分工、校園平面示意圖等內(nèi)容。二、教務(wù)處要有教學(xué)、教研工作組織、總課程表、作息時間表、教師任課情況一覽表和與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)制度和職責(zé)（如教務(wù)處工作職責(zé)）。三、政教處要有德育工作、警校共建、家長委員會、安全工作、學(xué)生會、團(tuán)支部、各班委會等相關(guān)組織、班級基本情

8、況一覽表、班任工作情況一覽表及與教育有關(guān)的制度（如政教處工作職責(zé)）。四、總務(wù)處要張貼學(xué)校財務(wù)管理規(guī)定、安全管理和相關(guān)人員職責(zé)等規(guī)章制度。五、教師辦公室要有課程表、教師法、未成年人保護(hù)法、作息時間表、激勵教師工作學(xué)習(xí)的名言警句、一定的綠化區(qū)。六、學(xué)生教室要有班訓(xùn)、中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、名人名言和風(fēng)格各異的