《山村的早晨》課件2.ppt

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1、山村的早晨這首詩一共有幾小節(jié)？寫的是什么？你讀懂了什么？讀時(shí)可利用工具書，聯(lián)系上下文，弄懂詞語的意思。圍繞課后練習(xí)第2題，邊讀邊想象，從課文中找出山村美的地方。學(xué)習(xí)目標(biāo)晨盈展幅悅炊桶姐梳妝拳描羞影揉繽肢繪學(xué)習(xí)生字chényíngzhǎnfúyuèchuītǒngjiěshūzhuāngquánmiáoxīūyǐngróubīnzhīhuì揉著繽紛舒展腰肢惺忪喜悅彩裙梳妝描繪遲到通紅寧靜詞語積累輕盈：姿態(tài)優(yōu)美、動(dòng)作輕快。繽紛：繁多而凌亂。舒展：安適，舒適。惺忪：形容剛醒而眼睛模糊不清。水墨丹青：水墨：不著彩色。丹青：紅色和青色的顏

2、料。本文借指繪畫。詞語解釋1.以自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考怎樣朗讀。2.與同桌交流，說說山村的早晨給你留下最深的印象是什么呢?美麗的、寧靜的、睡眼惺忪的、充滿生機(jī)與活力的初讀感知自由朗讀詩的第1-3節(jié)，認(rèn)真圈畫詩歌所描繪景物，感悟山村早晨給你的印象，并說說詩歌使用了哪些修辭方法。重點(diǎn)感悟描繪：小溪、露珠、晨風(fēng)、彩蝶、蜜蜂、小河、炊煙；印象：美麗、寧靜；修辭方法：比喻、擬人。重點(diǎn)感悟同學(xué)們，大自然為我們展現(xiàn)的水墨丹青僅僅是這些內(nèi)容嗎?畫里面還有什么景象呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文的最后四個(gè)小節(jié)，看看作者是怎樣為我們描繪這幅水

3、墨丹青的。朗讀詩的第4-6節(jié)，想一想，在美麗的晨景中詩歌為我們描繪了哪些畫面？請(qǐng)感受山村一派祥和的氣氛。小牧童趕羊、媽媽擠奶姐姐汲水、小妹梳妝爺爺打太極拳、哥哥長(zhǎng)跑重點(diǎn)體會(huì)詩人喜悅的心情。朗讀詩的第7節(jié)，想像日出時(shí)孩子們上學(xué)走在山路上的情景，體會(huì)山里的孩子們求知向上的熱情。小溪露珠甜夢(mèng)晨風(fēng)彩蝶蜜蜂小河炊煙牧童媽媽姐姐小妹爺爺哥哥太陽孩子山村的早晨靜景動(dòng)景表達(dá)對(duì)生活的熱愛描述山村優(yōu)美景色課文總結(jié)人物寫作訓(xùn)練山村的早晨是令人陶醉的，讓人留戀忘返的。其他地方的早晨又是什么樣的呢?請(qǐng)大家仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)的早晨，像作者一樣寫一首小詩贊美一

4、番。拓展訓(xùn)練閱讀有關(guān)描寫早晨景色的詩歌，開展班級(jí)詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)。再見！