如何激發(fā)孩子的潛能.ppt

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1、如何激發(fā)孩子的潛能姚素蓮共同的期待孩子：我要你比我更好！更幸福！更快樂(lè)！更有成就！?檢視真實(shí)的社會(huì)個(gè)別領(lǐng)域的傑出人物不多但每個(gè)角落都有偉大的人什麼是競(jìng)爭(zhēng)力一.減少阻力二.發(fā)揮潛力~生命力三.厚植實(shí)力地球不自轉(zhuǎn)不會(huì)有明天我們不變也不會(huì)有明天想法〈意識(shí)〉改變→行動(dòng)改變→習(xí)慣改變→人格改變→命運(yùn)改變即：以新的思維新的態(tài)度新的做法和新的生活方式一定能開創(chuàng)期盼完成的目標(biāo)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人五大特質(zhì)1.正面的價(jià)值觀2.終身學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣3.溝通能力4.豐富的國(guó)際觀5.涉獵專業(yè)以外的相關(guān)領(lǐng)域教育的策略一.培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度二.增進(jìn)人際互動(dòng)的習(xí)慣三.正確的自

2、我表現(xiàn)價(jià)值觀四.激勵(lì)自我實(shí)現(xiàn)的勇氣五.給予創(chuàng)意的成長(zhǎng)環(huán)境一.主動(dòng)學(xué)習(xí)1.別人問(wèn)問(wèn)題，也要回問(wèn)問(wèn)題﹒2.以完整句子回答所有的問(wèn)題﹒3.每天做完作業(yè)4.抓住今天5.閱讀.多面向探索6.知識(shí)折舊率愈來(lái)愈快二.人際互動(dòng)1.與大人應(yīng)對(duì)，要有禮貌，有分寸.→請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起.2.與人互動(dòng)，眼睛看對(duì)方3.別人有好表現(xiàn)時(shí)，要替他高興4.尊重別人的發(fā)言與想法5.共同合作完成家事6.給〝聚會(huì)〞的機(jī)會(huì)7.給予侍候父母的機(jī)會(huì).如：倒茶三.自我表現(xiàn)1.有好表現(xiàn)，不炫燿.輸他人，不生氣.2.到公共場(chǎng)所要安靜3.從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí).繼續(xù)向前.4.在自己的能力範(fàn)圍內(nèi)，做最好的人5.

3、獨(dú)立.自主又負(fù)責(zé)→為自己行為負(fù)責(zé).6.自我管理→時(shí)間管理.金錢管理四.自我實(shí)現(xiàn)1.做什麼都要有條理2.師長(zhǎng)指定作業(yè)，不叫苦3.自己的理想，自己要堅(jiān)持4.忍受挫折→分析利弊.承擔(dān)後果5.批判思考→媒體價(jià)值混亂.要澄清五.給予創(chuàng)造的成長(zhǎng)環(huán)境創(chuàng)意是什麼？1.從思考?xì)v程看：創(chuàng)造力比較仰賴擴(kuò)散性思考，而非聚歛性思考2.從產(chǎn)物看：創(chuàng)造力必須具有〝新穎〞和〝價(jià)值〞兩大條件3.從人物看：人人都具有創(chuàng)造力，只是程度不同、領(lǐng)域不同.創(chuàng)意心境四步驟1.好奇心2.動(dòng)機(jī)3.膽識(shí)4.放鬆策略1.閱讀使腦力更有創(chuàng)造力2.打破固執(zhí)，創(chuàng)意產(chǎn)生一.比馬龍效應(yīng)二.霍桑管理效應(yīng)1.攻

4、人之惡，毋太嚴(yán)﹒應(yīng)思其堪受2.教人以善，毋過(guò)高﹒當(dāng)使其可從