每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn).ppt

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1、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)七年五班主題班會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題導(dǎo)航有關(guān)進(jìn)步故事小品欣賞情景體驗(yàn)名言方向標(biāo)互動(dòng)平臺(tái)內(nèi)容提要你認(rèn)為什么是進(jìn)步？進(jìn)步體現(xiàn)在哪些方面？進(jìn)步，這是在向前走，就是今天比昨天強(qiáng)，就是對(duì)現(xiàn)狀有所突破，就是用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都如此。有一個(gè)博士分到一家研究所里，成為了這個(gè)所里學(xué)歷最高的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚。“聽說(shuō)他倆也就是本科生學(xué)歷，有啥好聊的呢？”這么想著，他只是朝兩人微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛似地跑到對(duì)面上廁所去了。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。“水上飄？不

2、會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘??！”正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。“怎么回事？”博士生剛才沒(méi)去打招呼，現(xiàn)在又不好意思去問(wèn)，自己是博士生哪！過(guò)一陣，副所長(zhǎng)也站起來(lái)，走了幾步，也邁步蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所了。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：“不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方？”過(guò)了一會(huì)，博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，于是也起身往水里跨，心想：“我就不信這本科生學(xué)歷的人能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)！”只聽“撲咚”一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(zhǎng)趕緊將他拉了出來(lái)，問(wèn)他

3、為什么要下水，他反問(wèn)道：“為什么你們可以走過(guò)去呢？而就掉水里了呢？”兩位所長(zhǎng)相視一笑，說(shuō)：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水，樁子正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去。你不了解情況，怎么也不問(wèn)一聲呢？”通過(guò)這個(gè)故事，你得到哪些感悟與啟示？任何人都不喜歡驕傲自大的人，這種人在與他人合作中也不會(huì)被大家認(rèn)可。你可能會(huì)覺(jué)得自己在某個(gè)方面比其他人強(qiáng)，但你更應(yīng)該將自己的注意力放在他人的強(qiáng)項(xiàng)上，只有這樣，你才能看到自己的膚淺和無(wú)知。謙虛會(huì)讓你看到自己的短處，這種壓力會(huì)促使你在團(tuán)隊(duì)中不斷地進(jìn)步。1845年，羅丹剛滿5歲，卻非常喜歡畫畫。一天，收拾家務(wù)的母親

4、收撿出一堆廢紙來(lái)，羅丹卻把這一堆廢紙一張張的弄平后，在上面畫上了許多自己喜歡的畫。從這以后羅丹經(jīng)常模仿包裝紙、報(bào)紙上的人物、房屋、動(dòng)物的樣子把它們畫下來(lái).一次，在餐桌上羅丹發(fā)現(xiàn)父親腳邊上有一張紙，他便趴下去，用筆畫出了父親皮鞋的樣子。坐在他邊上的哥哥發(fā)現(xiàn)羅丹趴在地上不吃飯，就叫了起來(lái)：“羅丹，你不吃飯趴在地下什么呢？父親非常生氣地把羅丹打了一頓，從此，羅丹雖然在家里不敢再用包裝紙明目張膽地畫畫了，但是在外面，不管是在馬路上還是在墻上他每天都喜歡畫上幾筆。羅丹9歲的那一年，成績(jī)還是不見好轉(zhuǎn)。但他的畫畫水平卻讓老師們都感到了震驚看他學(xué)習(xí)仍然沒(méi)有進(jìn)步，父親開始對(duì)羅丹失去了信心

5、，決定把這個(gè)成績(jī)一點(diǎn)也不好的孩子送去工作。我看你再學(xué)也是一樣，快去找一份工作吧!免得我一天白養(yǎng)著你?！薄安?，我要學(xué)畫畫?！睂W(xué)畫畫，“爸爸，聽說(shuō)有一所美術(shù)學(xué)校是免費(fèi)學(xué)習(xí)的?！薄澳呛冒桑≈灰嫉蒙?，就去上吧!我反正是管不了他了羅丹經(jīng)過(guò)努力果然考上了這所工藝美術(shù)學(xué)校，剛?cè)胄２痪?，素描老師看了羅丹的習(xí)作后，非常高興，并且耐心地給他指導(dǎo)?！扒f(wàn)得記住，既要學(xué)會(huì)臨摹，更要學(xué)會(huì)根據(jù)記憶來(lái)畫畫。”羅丹牢牢地記住了老師的話，于是他把平時(shí)爸爸在各種場(chǎng)合跟他生氣的樣子都畫了出來(lái)，最后得到了素描老師的好評(píng)。素描課結(jié)束以后，就該上油畫課了，這卻給家里貧窮的羅丹出了一個(gè)難題，顏料和畫布都需要一筆

6、錢，羅丹從哪里去弄這一筆錢??？萬(wàn)般無(wú)奈之中，羅丹只好學(xué)習(xí)雕塑，因?yàn)榈袼懿牧蠠o(wú)非是木頭和泥土，并不花錢。為了不給家里增加生活負(fù)擔(dān)，羅丹一邊學(xué)習(xí)，一邊去幫人當(dāng)雜工、首飾匠，有時(shí)候還去給雕塑家當(dāng)助手。這一切不僅使他的經(jīng)濟(jì)有了一些來(lái)源，時(shí)也給他積累了豐富的素材。后來(lái)他終于創(chuàng)作出了許多著名的雕塑作品，成為一個(gè)偉大的雕塑家?？戳藙偛诺膭?dòng)畫和故事，你應(yīng)該明白了進(jìn)步的過(guò)程。下面請(qǐng)根據(jù)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步經(jīng)歷，以小組為單位用情景劇或小品的方式展現(xiàn)出來(lái)，（可根據(jù)掌握新技過(guò)程、改掉壞毛病的過(guò)程，戰(zhàn)勝自己的過(guò)程等）.演完后交流心得與感受。想象一下鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你從中感受到了什么？信任進(jìn)步行活動(dòng)目的

7、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的體現(xiàn)，離不開隊(duì)員之間的信任度，但往往同學(xué)們很難理解信任是如何建立的，這個(gè)小游戲就是為了讓同學(xué)們體會(huì)在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對(duì)伙伴的信任。探索合拾得方法，找到進(jìn)步的過(guò)程操作程序二人組成一對(duì)，，讓其中一位同學(xué)閉眼另一位同學(xué)的言語(yǔ)指導(dǎo)下從課室出門在外面行走一圈回來(lái)，而后對(duì)換角色進(jìn)行體驗(yàn)。有關(guān)討論當(dāng)你什么都看不見，有什么感覺(jué)？當(dāng)了解對(duì)方感受后，你會(huì)怎樣進(jìn)行帶領(lǐng)？你對(duì)進(jìn)步的更深感受是什么數(shù)學(xué)智力題題目：荷塘里有一片荷葉，它每天會(huì)增長(zhǎng)一倍。假使30天會(huì)長(zhǎng)滿整個(gè)荷塘，請(qǐng)問(wèn)第28天，荷塘里有多少荷葉？答案要從后往前推，即有四分之一荷塘的荷葉。