分?jǐn)?shù)的加法和減法.doc

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1、《分?jǐn)?shù)的加減法整理和復(fù)習(xí)》研學(xué)案年級(jí)：班別：姓名：【研學(xué)目標(biāo)】1.我能進(jìn)一步理解和掌握本單元知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.我要進(jìn)一步養(yǎng)成回顧與反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。整理知識(shí)分析錯(cuò)例研學(xué)檢測(cè)研學(xué)評(píng)價(jià)【研學(xué)路線圖】【研學(xué)過程】[研學(xué)任務(wù)一]整理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)。1、思路導(dǎo)航：我們是按照怎樣的順序?qū)W習(xí)這些知識(shí)的？每個(gè)知識(shí)包含哪些內(nèi)容？分?jǐn)?shù)：①同分母分?jǐn)?shù)加減法：②異分母分?jǐn)?shù)加減法：③不帶括號(hào)混合運(yùn)算：④帶括號(hào)混合運(yùn)算：⑤簡(jiǎn)便運(yùn)算：2、利用七巧板中的分?jǐn)?shù)，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)可列出哪些算式（至少一條，不用寫得數(shù)）？[研

2、學(xué)任務(wù)二]分析錯(cuò)例，總結(jié)方法。小組討論：錯(cuò)誤的原因是什么？正確的算法是怎樣的？對(duì)于這樣的題，你有什么要提醒大家的？【研學(xué)檢測(cè)】[基本練習(xí)]（每題一顆）一、計(jì)算下列各題，能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。＋＋＋＋＋－（＋）[對(duì)比練習(xí)]（每題兩顆）二、解決問題。1、一根木頭長(zhǎng)m，第一次用去它的，第二次用去它的，還剩下它的幾分之幾？2、一根木頭長(zhǎng)m，第一次用去m，第二次用去m，還剩下多少米？【研學(xué)評(píng)價(jià)】由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)在對(duì)應(yīng)欄內(nèi)打“√”。學(xué)習(xí)態(tài)度參與討論課堂展示學(xué)習(xí)效果（）（）（）（）（）（）（）（）（

3、）（）（）（）表示“很好”，表示“比較好”，表示“努力、加油”，請(qǐng)組長(zhǎng)根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在相應(yīng)的欄內(nèi)打“√”