第三課楷書源流與賞析.ppt

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1、楷書源流與賞析為什么要學(xué)習(xí)書法？寫書法？開展書法基礎(chǔ)教學(xué)，有利于國(guó)家文化傳承，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備靜心、專心、細(xì)心、恒心等素質(zhì)特點(diǎn)。課程目的楷書的基本概念，讓學(xué)生掌握結(jié)字原理、漢字的造型規(guī)律、了解字法的基本概念。掌握不同朝代的主要書家及其楷書代表作。辨別各種書體。楷書的定義：楷書又名真書、正書?？捶ㄊ健⒛７?；楷書，顧名思義，為書法之楷模。其結(jié)體方正，筆畫平直。循乎法度，具有楷模之意。楷書萌芽于秦漢，成熟于魏晉，極盛于唐?？瑫鴷w發(fā)展史略一、楷書的確立和“鐘、王”的歷史功績(jī)。鐘鷂（151-230年

2、），字元常，潁川長(zhǎng)社（今河南長(zhǎng)葛東）人。世稱“鐘太傅，”代表作有《宣示表》、《賀捷表》、《力命表》等。雖然鐘繇楷書在一定程度上仍帶有錄意,但無疑是與隸書有著本質(zhì)區(qū)別的新字體―楷書。鐘繇以其巨大的創(chuàng)造力，為楷書的完善、定型和推廣作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。王羲之（303-361年），字逸少，瑯琊臨沂人今屬山東。書法作品欣賞書法作品欣賞書法作品欣賞書法作品欣賞書法作品欣賞書法作品欣賞實(shí)操示范（數(shù)字展臺(tái)）ThankYou